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동향
(1) 정보의 의존성
(2) 사업자의 익명성
(3) 선불식 거래
(4) 원격지 소재
(5) 다수 당사자 참여
3. 집단 교육의 필요성
4. 교육 방법
5. 교육 내용
6. 교육과정
(1) 주제
(2) 학습 목표
(3) 자료
(4) 교수, 학습 방법
(5) 학습활동
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구성하는 영역이 향상되었다.
전반적 의견
논문 형식이 출간 학교마다 달라서 그런지, 연구문제 및 가설 진술과 연구방법에 있어 연구대상, 연구절차 등의 기술이 다양한 방식으로 전개되고 있다.
-그러나 선행연구를 검토한 결과, 양적연구
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위한 제언
1. 수업평가 목적의 차별화
2. 효과적인 수업의 정의를 위한 집단적 사고의 활용
3. 수업평가 자료의 다양화
4. 결과 활용의 강화 및 평가전담 기구의 마련
Ⅳ.수업평가의 평가를 통한 결과타당성 검토 및 이를 위한 화두
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관련요소
준비물
지도상
유의점
2.부분수업계획안
활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료
및 유의점
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교수·학습 활동의 개선을 위한 평가
4) 통합적인 언어 능력의 평가
4. 국어과 평가 방법에 대한 반성적 이해
1) 선택형 평가 방법
2) 수행평가 방법
5. 국어과 평가 예시 문항
1) 교재에 실린 문항 분석
2) 그 외의 문항 분석
6. 국어과
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학습능력 향상
- 설치
- 등록
- 인증
- 온라인 수강료 결제
- 서버 보안
- 지원 모니터링
- 원격 접속
- 장애 복구
- 선택사항
- 어플리케이션 대체 등
Helf Desk
- 수강자 지워
- 강사 지원 [목 차]
제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경과 필요성
1.2
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학습능력 향상
- 설치
- 등록
- 인증
- 온라인 수강료 결제
- 서버 보안
- 지원 모니터링
- 원격 접속
- 장애 복구
- 선택사항
- 어플리케이션 대체 등
Helf Desk
- 수강자 지워
- 강사 지원 제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경과 필요성
1.2 연구 내용
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학습능력 향상
- 설치
- 등록
- 인증
- 온라인 수강료 결제
- 서버 보안
- 지원 모니터링
- 원격 접속
- 장애 복구
- 선택사항
- 어플리케이션 대체 등
Helf Desk
- 수강자 지워
- 강사 지원 제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경과 필요성
1.2 연구 내용
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지도에 도움줌
(9) 동영상
움직임이 많아 유아들 관심 집중시킴
제작 기술이 발달할수록 기존 자료가 흥미 잃게 할 수 있음
정부기관, 지자체 보건소에서 교육자료 개발
(10) 스티커
교육현장에서 어린이들에게 바람직한 행동의 보상책으로
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교수 정년기념 논문/ 학지사
이찬교, 최정숙, 조화태 공저 (1996)/ 교육의 이해/ 한국방송대학교출판부
최용재 (1975)/ 언어교육연구/ 형설출판사
홀리데이, M. A. K. (1977)/ 言語理論と言語敎育/ 大修館書店
맥케이이, W. F. (1979)/ 言語敎育分析/ 大修
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