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하루 일과운영 계획표
3) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과 운영 행동 특징
5. 영유아 교수·학습을 위한 교사의 역할
1) 학급경영자
2) 학습지도자
3) 생활지도자
4) 인간관계자
5) 진로지도자
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도 방법의 모색
2. 연구사례 2
한국교육개발원
1) 주제
수학과 문제 해결력 신장을 위한 교수-학습자료 개발 연구
2) 내용
*수업 모형
*학습자료 개발 원리
3. 연구사례 3
전라남도 중등 수학 교육 연구회
1) 주제
수학과 수준별 교수·학습을 위
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집중을 할 수 있도록 한다. <목표>
상업정보 교과 개관
상업경제
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수.학습방법
5. 평가
단원지도계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 학습 계열
본시 학습 지도안
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구성
5 발전 계통
6.대단원의 학습목표
7 대단원의 탐구주제 및 지도계획
8 지도상의 유의점
9. 본시 교수 학습
10. 교수-학습 방법(수업 형태)
11. 학습 제목
12. 학습 목표
13. 학습자료
PPT자료, 교과서(수업자료), 형성평가
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대단원의 개관
3. 단원의 개념 구조도
4. 대단원의 학습 목표
5. 단원지도상의 유의점
6. 단원 지도 계획
7. 단원의 지도관
8. 본시 학습 계획
9. 학습준비
10. ICT 교수 - 학습지도안
11. 판서 계획
12. 형성 평가
13. 첨부자료 -실험보고서
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학습지도안
(1) 학습 목표
(2) ICT 자료 ①
(3) ICT 자료 ②
(4) 일반자료 ①
(5) 일반자료 ②
단 원 : [6학년 1학기] 3. 너그러운 마음
차 시 : 3차시
교과서 : 46~49
수업목표 : 너그러운 마음으로 상대방의 잘못이나 실수를 용서할 수
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송의 관제
고려실정 ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 형성 평가
2. 판서안
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| 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2014.05.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 교육의 개념
2. 방과 후 교육의 필요성
3. 방과 후 교육의 유형
4. 방과 후 교육 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습방침 및 유의사항⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅3
6. 수업의 연구⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅4
7. 본시 수업지도⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅&
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학습(현장학습)의 정의와 원리
1. 체험학습
2. 체험학습의 지도원리
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 특징
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 지도계획
1. 계획 수립을 위한 각 단계별 유의사항
1) [제1
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