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제재 구성
3. 교과서의 타인배려의 구현방식의 특징
Ⅲ 교과서의 개선 방향과 방법
1. 교과서에 구현된 타인배려에 대한
의미에 대한 비판과 개선방향
2. 교과서 내용에 대한 비판과 개선 방향
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학습 ----------------------------------------6
Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 교수․학습 과정안---------------------------------7
2. 수업 자료 -------------------------------------------9
1) 짝 활동 1-------------------------------------------9
2) 짝 할동 2------------------
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사항
3. 국어지식의 지도 내용
4. 국어 지식 교육의 교수․학습 방법
5. 국어 지식 교육의 평가
Ⅱ. 어휘 교육의 이론적 배경
1. 어휘와 관련된 초등학교에서의 지도내용의 범주
2. 초등학교 교육과정에서 어휘 교육 관련 지도 내용
3.
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자료 개발 및 배부를 확대시켜야 한다.
1) 환경 교육에 대한 다양한 지도 자료를 개발하여야 한다
2) 교수?학습 지도 방법으로 새로운 프로그램을 개발하여야 한다
3. 환경 교육 연수 기회를 확대시켜야 한다
1) 환경 교육에 대한 교사 연수를
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학습지도
1. 홀리스틱교육에서 학습유형의 포괄성
1) 전달형 학습
전달의 입장(Transmission Position)은 이제까지 전통적인 학교에서의 교과에 중심을 둔 교수·학습방법에 의하여 가르쳐 온 입장이다.
2) 교류형 학습
교류의 입장(Transaction position)
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확보 곤란
2. 강사관리
3. 시설관리
4. 지원금 운영 관리
Ⅶ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 독일의 학교 특기·적성교육 활동
Ⅷ. 특기적성교육의 방향
Ⅸ. 특기적성교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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웅크려 회전반경을 작게 한다.
턱을 가슴쪽으로 당긴다.
무릎을 가슴에 최대한 가까이 한다. 1. 단원 설정 이유
2. 단원의 개관
3. 교재 연구
4. 단원의 내용 구성
5. 단원의 교수-학습 목표
6. 단원의 교수-학습 지도계획
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.정 리
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◆ 일본어Ⅰ수업지도안 ◆
1. 교재 및 단원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 의사소통기능
5. 학습대상 및 학년
6. 수업 시 유의사항
7. 차시별 학습 계획
8. 지도의 실제
9. 일본어 교수-학습지도안
10. 형성평가
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학습자료 2011 서울여자대학교 교수학습센터
평생교육방법론 권양이 2012 원미사 Ⅰ.프로젝트법
Ⅱ.프로젝트의 유형
Ⅲ.프로젝트 계획의 수립
Ⅳ.프로젝트 수업의 과정
Ⅴ.온라인 프로젝트법
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의사항
Ⅶ.참고
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유의사항
ㆍ태양이 같은 위치에 오도록 유의하여 그리도록 한다.
탐구과정
다음그림은 해가 진후 서쪽 지평선 부근에 보이는 별자리를 약 15일 간격으로 관측하여 그린 것이다.
1.(7월 15일) (7월 30일) (8월 15일) 각각의 그림에 OHP용지를 대고 별
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