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교육 대상학생 학습활동 지원
-교육과정 운영시간의 100%를 일반학급에 참여하는 특수교육 대상학생에 대한 교재교구비 등의 지원 확대
-특수교육 대상학생의 학교과정별, 교과별 통합교육을 위한 통합교육과정 및 교수법 개발보급
통합학
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과 비평』의 두 번째 소단원 <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국>을 통해 비평적 읽기의 특성을 이해하고 그 방식을 습득하고 더 나아가 직접 응용하는 단계에 까지 아우르는 학습 지도안을 구성해 보았다. 더불어 교과서에 제시된 텍
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교재 및 단원명
1. 교재
1) 교과서명
2) 저자 및 출판사명
2. 단원명
1) 대단원
2) 소단원
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅲ. 대단원 교수 학습 운영
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교과과정과 관계시켜봄으로써 수학사를 교과과정에 도입해보는 좋은 계기가 되었다.
((참고자료))
▶웹페이지:에듀넷: http://web.edunet4u.net/~mathlove/iyagi4.htm
블로그: http://blog.naver.com/hoasubun?Redirect=Log&logNo=150015760001
국회도서관: http://www.nanet.go.kr/
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과 오늘날의 교통 수단과 통신 수단을 정리해봅시다.
3’
▶단어 조합 퍼즐
토의 반성 및 활동 평가
학습 내용
평가
및
반성
알게 된 점과 느낀 점 발표하기
T: 오늘 수업을 통해서 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점은 무엇인가요?
S: 옛날과 오늘
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과 오늘날의 교통 수단과 통신 수단을 정리해봅시다.
3’
▶단어 조합 퍼즐
토의 반성 및 활동 평가
학습 내용
평가
및
반성
알게 된 점과 느낀 점 발표하기
T: 오늘 수업을 통해서 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점은 무엇인가요?
S: 옛날과 오늘
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실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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수업, 교육연구사
권영례(2007), 교과교육론, 서울 : 양서원
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학(3판), 학지사
진영은(2006), 교육과정 이론과 실제, 서울 : 학지사
철학과 현실사(1994), 가치를 어떻게 가르칠 것인가, 가치 명료화 이론과 교수 전
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교환, 인사 등이 되어야 한다.
나. 열린 교육의 여러 가지 수업 형태 중에서 코너 학습, Jigsaw학습, 집단 학습, 순서 선택 학습, 물레방아 학습 등을 열린 영어 수업에 적용하면 효과적이다.
다. 열린 영어 교육에 활용할 수 있는 교수법으로는 한
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과와 반성의 편지를 쓴다.
PPT자료
교과서
학습지
PPT자료
학습지
정리
(10분)
수업내용 정리
형성평가
차시예고
인사
오늘배운 학습 내용을 요약 정리해 준다.
간단한 형성평가 문제를 제시하고 약간의 시간을 준 뒤, 정답을 확인한다.
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