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교과 내에서 접근 모형, 복수 병행 교과로 접근 모형 등 크게 4가지 관점에서 접근하였는데, 여기에서는 ICT활용을 통한 열린 미술 교수 학습방안 모색에 적합하다고 판단되는 “미술 교과 내에서 접근 모형”의 가). 주제별 접근 모형, 나). 제
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도덕과 수업모형 교수학습 지도안 중학교 1학년 도덕 1인 간과 도덕 31 생각 따로 행동 따로! 교과서 71~76쪽
목차
1. 수업모형 개요
2. 단원 목표 및 내용
3. 교수학습 전략
4. 주요 활동 및 자료
5. 평가 방법
6. 수업 시 유의점
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과를 해석하는 일
사회과 교실수업에서 보여지는 가장 두드러진 특징은 무엇인가? 이 질문에 대한 답과 관련하여, 하나의 단서는 교실수업 과정에서 주로 교수학습의 효율성이 추구되고 있다는 점이다.
그러면 효율성의 측면에서 파악할 때,
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교수·학습 방법이 함께 사용되고 있어 교수·학습 방법 간의 구분이 명확치 않아 각각의 교수·학습 방법을 제시하는 것이 어려웠다.
유추, 분석한 결과를 보면 미술 교과가 표현이 주 활동이 되는 교과목인만큼 표현 능력 향상을 위한 직접
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과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
이러한 교수-학습지도안은 학습자의 흥미나 관심, 특성에 관계없이 초등 실과교육을 통하여 누구나 배워야 할 기초적인 내용으로서 비교적 다른 단원에 비해 위계가 분명하여 단계
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교사들의 적극적인 참여와 교실수업의 개선, 교과서만이 아닌 다양한 자료들의 이용, 통합적인 교육과정을 위한 사회과 운영협의회 구축과 통합적인 교수학습자료의 개발연구 등을 통해 우리는 사회과의 통합교육을 한 단계 더 높은 방향으
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교실수업개선을 위한 새로운 교수 방법 연수자, 한국방송대학교
김회목 외(1985) : 사회과 수업방법 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
교육부(1998) : 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 연구자료RM 98-20
조영덕(2000) : 사회과 교수-학습에서 신문
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과 관련된 질문을 하여 오늘 배운 내용을 다시한번 상기시킨다.
5분
테이프
Ⅲ. 결론
1. 청각구두식 교수법을 적용한 지도안의 장점과 한계점
1) 장점
청각구두식 교수법을 적용한 지도안은 학생들에게 학습목표 문형에 익숙하게 하고 그것을
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교과서
(p.35)
PPT11쪽
식이 섬유질의
장점을 알고 섬
유소의 섭취 필
요성을 파악
Ⅳ. 식품과 영양 본시 지도안
단계
학습내용
교수·학습 활동
학습형태
시간
학습자료
도달점&유의점
교사
학생
전
개
※다당류의 구조
☞녹말, 섬유소,
글리코겐
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과는 학습자의 학습 성취와 관련되다.
2. 교수학습 계획 수립
가. 단원 계획
나. 수업 계획
다. 학습 지도안의 작성
3. 지도 방법
아동들로 하여금 움직임을 통해 성공과 즐거움을 경험하게 하고, 자기 신체에 대한 특성을 지각하게 하여 신체의
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