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의 성질 4가지를
이해하였는지 확인한다.
학습목표를 학생들에게 인지시킴
선생님과 상호 인사
주변 정리 및 수업 준비
등식의 성질 4가지를
확인해 본다.
본시의 학습목표 확인
4번째 성질의
분자 부분 임을 한 번 더
강조한다.
ppt
전
개
13
분
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학습목표
5.단원의 지도계획
6.단원평가계획
7.지도상의 유의점.
Ⅱ. 본시관련 학급 아동특성
Ⅲ. 수업과 관련된 대상아동 IEP 목표
Ⅳ. 본차시 지도안
1.3차시 수업개요
2.3차시 수업의 과정안
3.본차시 평가계획 Ⅰ. 단원개관
1.단원명
2.
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학습 내용을 안내한다.
판서계획
[생각해보기]
헌법에서 남녀평등을 선언하고 있음에도 불구하고, 사회문화적으로 여전히 성차별이 나타나는 원인은 무엇일까?
이러한 현실을 극복하기 위해서는 어떠한 노력이 필요할까?
[팀별주제]
1팀 : 사
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교수학습 지원센터)
- http://www.kwe.go.kr/_index.jsp (강원도 교육청)
- 교육부, 초등학교 교사용 지도서 (도덕 3-1), 서울 : 대한교과서(주), 2000
(조사설문자료)
1. 나는 평소에 효(孝)를 잘 실천하고 있다고 생각하나요?
① 매우 잘 실천한다. ② 가끔 실
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 파 악
도 입
구상하기
그리스 로마 신화 그림 보여주기
-그리스 로마 신화에 대해 말해 보자.
-신화에는 어떤 인물들이 등장하나?
학습 목표 확
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학습지에 제시된 내용물을 분류할 수 있는가?
활동에 적극적으로 참여하는가?
4. 교수-학습 환경 구조도
칠판, 스크린
교탁
컴퓨터
안○쁨
임상
윤○림
정○한
김준
신정
※좌석배치의 이유
교사와 학생의 상호작용이 원활하다는 장점을 지
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녹아 있다. 이 물질을 확인하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 알아본다. 대단원 : Ⅰ. 주변의 물질
중단원 : 1. 물
소단원 : [1] 물은 어떤 성질을 가지고 있을까?
차시 : 5―6
교과서 쪽수 : 12―25
학습 목표
도입
전개
정리
과제 제시
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교수학습 계획 (총 13차시)
6. 본시 교수학습의 흐름
7. 지도상의 유의점
8. 교수학습 과정안
1) 소단원명
(1) 문학의 미적 구조와 문학성 - 작품2. 박씨전
1) 도입
(1) 전시 학습 확인
(2) 학습 목표 제시
(3) 동기 유발
2) 전개
(1) 강의 학습
(
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습 문제 파 악
활 동
⊙ 이야기 들려주기
전시 학습 내용을 상 기시킬 수 있는 이야기 자료를 들려준다.
⊙ 학습 문제 확인
공부할 문제를 제시하 고 확
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모형시계의 시간을 맞춘다.
모형시계
*앞으로 학생들이 시계를 보고 자신의 할 일에 대해 알 수 있도록 반복 학습한다.
▷전자시계와 바늘시계를 연결하고 그 시간에 해야 할 일 이야기하도록 제시하기
▶전자시계와 바늘시계를 연결하고 그
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