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법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014 권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울 김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기 윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기 윤기 종(
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학습 7분 (37분) 진로 교육 관련 지도 음식과 관련된 직업 알아보기 요리연구가 푸드스타일리스트 영양교사 요리사 관공서 단체학습 3분 (40분) PPT17 차시예고 식품을 고르고 보관하는 방법 알아보기 칼을 쥐는 방법과 여러 가지 써는 방법 알아
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학습자분석 2. 진단평가문항 3. 분석 및 대책 4. 교정학습 Ⅲ. 지도단계 1. 본시 학습지도안 2. 판서안 Ⅳ. 발전단계 1. 형성평가문항 2. 결과분석 및 대책 (1)교정학습 II (2)교정학습 I (3)심화학습 Ⅴ. 평가단계 1. 이원분류표 2. 평
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법교육 2. 참고 자료 출처 ⅰ.단원의 개관 1. 교재 및 단원명 2. 대단원 개관 3. 단원의 설정 이유 4. 단원의 학습 목표 5. 지도상의 유의점 6.평가 계획 1)평가의 지표 ⅱ. 본시 교수·학습 계획 1. 본시 교수·학습 계
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숏 서브 롱 하이 서브 드라이브 서브 ※ 참고자료 생활체육 지도자 입문을 위한 배드민턴, 이종복, 대학서림, 2005. 1. 단원의 개관 2. 단원의 학습목표 3. 교수-학습계획 4. 단원지도상의 유의점 5. 본시 교수-학습지도안 6. 판서계획
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학습요소 인적자원관리활동, 직무관리 학습 목표 ① 인사관리의 개념을 설명할 수 있다. ② 인적자원의 관리 활동을 알 수 있다. ③ 직무관리의 개념을 설명할 수 있다. 학습 단계 학습요소 (내용) 교수-학습활동 비고 교사 학습 도 입 (5-6분)
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학습지도의 이해, 서울 : 양서원 2. 김춘화, 분수의 덧셈-뺄셈 오류 유형 진단과 처방에 대한 연구 3. 심우성(1996), 우리나라 민속놀이, 동문선 4. 이동훈 역(1998), 손녀소녀 합창지도법, 동진음악 5. 최영표(2000), 교과외 활동을 통한 통일교육 활성
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바느질하기 ◎홀치기 순서 구상하기 → 정련하기 → 천을 홀치기 → 물에 적시기 → 염액에 천 담그기 → 수세하기 → 끈 제거 및 건조 1.수업의 성격 2. 지도관 3.학습단원목표 4. 지도계획 5. 본시학습지도안 *유인물 예시
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학습 순환학습모형 1. 탐색단계 2. 용어 도입단계 3. 개념 적용단계 Ⅵ. 과학과 탐구학습 발견학습모형 1. 발견수업모형의 정의 2. 발견수업모형의 장점 3. 발견수업모형의 특징 4. 발견수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점 1) 탐
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학습계획 -------------------------- Ⅱ. 중단원 학습계획 -------------------------- Ⅲ. 본시 교수.학습지도안(해안침식지형) ------- 내용정리 ---------------------------- Ⅴ. PPT 사진자료 -------------------- Ⅵ. 형성평가 ------------------------ Ⅲ. 본시 교수.학
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