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교수학습 형태를 지향하고 있고, 특히 수학과는 단계형 수준별 교육과정으로서 수학의 필수적인 기본학습 내용을 정선하고 학습의 위계와 난이도에 따라 단계별로 구성하여, 기본과정과 심화과정을 두어 학생의 학습 능력에 따라 자기 주도
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학습 방법의 개발이나 과학 기술의 도입이 부족하다 성공적인 수학학습을 위해서는 다른 어떤 요인보다도 교사 요인은 학생들이 배우는 수학과 그들이 그것을 얼마나 잘 배우는지에 가장 강력한 영향을 미친다. 또한 ‘수학 교수 프로그램은
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프로그램교육 교수자료(수업자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 4. 효과 Ⅵ. 놀이중심교육 교수자료(수업자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 1) 놀이활동 자료 2) 교수학습 자료 4. 기본 방향 5. 효과 1) 아동 측면 2) 교사 측면 Ⅶ. 표현활동교
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프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.10 표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 표준보육과정의 개념 2. 1개의 교수학습 영역과 연령 선정 가. 내가 선정
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/ 김현용 외 / 소화 아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 최근 발달이론의 동향과 교수-학습방법 1) 기본 욕구 충족시키기 2) 사회・정서 발달 격려하기 3) 관계형성 및 유지하기 4) 인지와 뇌 발달 촉진하기 참고문헌
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교수-학습 프로그램의 개발 적용을 통한 자기 주도적, 2000 산곡중학교 / 자기 이해 자료 활용을 통한 진로탐색 능력 신장 방안, 1999 서부교육청 연수자료 / 자기주도적 학습력을 먼저 생각합니다, 서부교육청 연수자료, 1998 심미자 / 자기주도적
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교수-학습의 여러 가지 특성에 맞추어 효과적으로 사용할 수 있는 실질적인 교수-학습 방법이 개발되어야 한다. 지금까지 살펴 본 멀티미디어 활용의 두 가지 가장 큰 범주인 멀티미디어 프로그램의 활용, 통신망을 활용한 우편 시스템 및 인
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학습식 지도 방법 2) 문제 해결식 지도 방법 3) 프로그램식 지도 방법 3. 지도 대상인 학생의 조직 방식에 따른 분류 1) 일제식 지도 방법 2) 소집단 토론식 지도 방법 3) 개별 지도 방법 Ⅷ. 수학과(수학학습, 수학교육)의 교수학습방법
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프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 유아 과학교육을 위한 네 가지 교수-학습방법   1) 전달식 교수방법   2) 발견식 교수방법   3) 과정적 교수방법   4) 상호작용적 교수방법  2. 과정적 교수
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학습에 대한 흥미와 자신감을 갖도록 지도해야 한다. 참고문헌 고인자, 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 연산의 효율적인 교수 학습방법, 광주교육대학교 교육대학원, 2003 권성룡, 측정 활동을 통한 분수 학습 프로그램의 효과에 관한 연구, 한
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