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효과에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사 학위논문, 미출판, 1992
- 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수 - 학습 활동 및 교육 효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 1998
- 한국교육학술정보원, ICT활용교육 장학지원 요원 연수교재,
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교수과정을 처음부터 계획하는 동반자적인 위치(teaching partner)가 된다는 것에 협동교수프로그램의 의미가 있다.
이처럼 사서교사의 역할이 강조되는 협동교수프로그램은 학생들의 학교도서관에서의 경험과 교실에서의 학습경험을 효과적으
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교수-학습 과정 중 협동학습이 이루어지는 탐색단계와 해결책 고안단계에서 참여성, 책임감, 상호작용 등의 요소를 고려하여 학생들의 수업과정 중 교사의 관찰을 통해 평가할 수 있다.
Ⅸ. 문제중심학습의 효과
문제중심학습은 교사중심의
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효과를 거두기 위해서는 전문적인 정신과 의사의 도움을 받는 것이 바람직하다.
Ⅷ. 교과별 보충 교수학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위하여 개발한 자료이다
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및 방법
1) 성숙주의 교수학습의 원리 및 방법
2) 행동주의 교수학습의 원리 및 방법
3) 구성주의 교수학습의 원리 및 방법
4) 유의미 학습이론의 원리 및 방법
6. 교수학습에서 교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사의 교수활동
3)
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및 교수방법, 서울 : 교육과학사, 2003
이유훈·김형일 : 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사, 2002
여광응 외 : 개별화교육 프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(교육, 개별화수업
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교수학습 계획을 설정하도록 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 노영희, 홍현진 (2011). 교육관련 국제기구 지식정보원. 한국학술정보(주)
김은아 (2007). \"영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과.\". 원광대학교 영유아교수
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교수-학습에서 나타나지 않아야 할 것이다.
참고문헌
박란희, 즉흥연주 활동을 통한 창조적 표현 능력 신장 방안
성경희·권덕원, 교육의 본질 추구를 위한 음악교육 평가 체제 연구(Ⅱ) : 음악과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원,
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교수법의 목적
Ⅱ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 역사
Ⅲ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 의의
Ⅳ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 전개
1. 도입
1) 동기 유발
2) 학습 문제 확인하기
3) 학습 활동 안내하기
2.
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교수법에 의한 커리큘럼 연구」同日語文硏究, Vol.16 No.-
김미소(2004)「주제중심모형을 적용한 영어교육」전주대학교 대학원 석사학위논문
최혜윤(2008)「영어동화를 활용한 드라마 활동이 중학생의 영어어휘 학습에 미치는 영향」고려대학
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