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심성보, 자립형 사립고는 위기 극복의 대안이 아니다, 교육개발 통권124호(2000년 가을) 57-59 p, 한국교육개발원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자립형 사립고 정책
2. 교원평가
3. 교육개방
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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질적 수준을 보장하기 위하여 조속히 교육 재정을 GNP의 6% 수준으로 확충해야 한다. 이는 단기적으로는 과외 금지 위헌 결정에 따른 공교육 공동화 현상을 치유하기 위한 것이며, 장기적으로는 선진 교육 체제를 확립하고 교육의 국제 경쟁력
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질 수 없다는 것이다. 정부와 분리된 독립적인 교육부를 가질 수 있다면 지금의 대책 없는 이상주의 정책(대중에게 호응을 얻기 위한)을 막을 수 있을 것이라고 본다.
교육과 정치는 그동안 우리나라에서 밀접하게 연관되어 왔다. 둘은 서로
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수시 선발제도가 도입된 이후 내신에 의한 수시 선발로 대학에 합격한 학생들 일부는 부정한 내신조작으로 들어갔을 수 있다는 점에서 볼 때 정시 모집을 통한 합격자야말로 정상적인 자기 실력으로 대학에 들어간 것으로 인정해야 할 것 같
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질 수 없다. 수능 위주의 입시 교육을 원하는 학부모의 요구와 그러한 입시 위주의 교육에 익숙해진 교사들의 정서를 어떻게 극복해 나가야 할지, 그리고 새로운 패러다임의 7차 교육과정을 현장에서 기획하고 지도해갈 단위학교 교장이나 교
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