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교원평가제의 필요성
Ⅴ. 교원평가제 찬반론
1. 교원평가제의 찬성
2. 교원평가제의 반대
Ⅵ. 교원평가제도 개선 방향
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가 방법
4. 평가의 과정
5. 평가 주체
6. 평가 결과의 공개 및 활용
Ⅶ. 결론
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정책의 결정과 집행
5. 의사결정
6. 의사결정의 과정
7. 의사결정의 유형
8. 의사결정의 모형
Ⅲ. 학교 구성원간 의사결정과정의 제약요인과 갈등원인
1. 의사결정에서의 갈등원인이 되는 교사의 행동특성
2. 의사결정에서의 갈등원인이
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정책은 교육시장에 만성적인 초과수요를 야기 시켜 재수생 수는 사회문제화 되었다.
참고문헌
김덕근(2006), 역대 정부의 사립학교법 개정과정에서 나타난 교육정책결정구조 분석, 한국교원교육학회
교육개혁시민운동연대(2003), 노무현 정부
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정책 실패를 교원의 문제로만 떠 넘기려는 의도로도 비칠 수 있다. 대부분의 교원(교사)들은 교원평가제에 대하여 다소는 부정적인 견해를 갖지만 최근 인터넷 투표 (http://indischool.com 인디스쿨) 에서 참조에 의하면 신뢰성 있고 공정한 평가라
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평가제의 쟁점 연구 53
우옥영, 교사평가에 대한 토론, 교선보연대 정책실장
박도순·홍후조(2008), 교육과정과 교육평가, 문음사
서정화 외(1995), 교육인사행정론, 한국교육행정학회
신승근(2005), 교원평가제는 성적조작 부른다(칼럼)
한국교육
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평가제도에 대한 교원들의 인식조사, 이화여자대학교 교육대학원
전국교직원노동조합(2005), 교원평가관련, 교선안
최희선·권기욱·전제상(2001), 교원평가제도 개선에 관한 연구, 정책연구 제 100집 교원단체총연합회
한국교육개발원(2005),
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교원평가의 개념
다. ‘경쟁’의 의미
마. ‘평정’의 의미
바. 다면 평가
2. 현행 교원평가제(교사근무성적 평정재)의 현황
가. 우리나라의 교사근무성적평가제도의 변천과정
나 .현행 교사근무성적평가제도의 내용
다. 근무성
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교원평가와 교원성과급, 35차 한국교육행정학회 학술대회
주삼환 외(2003), 교육행정과 교육경영, 서울 : 학지사
최희선 외(1999), 교원평가제도 개선에 관한 연구, 정책연구 제 100집, 서울 : 한국교원단체총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가(교
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정책일텐데, 그 정도는 지금의 교원노조가 가진 힘으로 얼마든지 무력화시킬 수 있는 것 아닌가.
참고문헌
김성기 외(2004), 교원평가제 논란, 한국교육개발원
김영우(1992), 한국 교사교육 정책의 역사적 평가, 한국교육사학
박영숙(1993), 교원
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교원평가제의 실시가 가능할 것이고, 나아가 교육의 질적 발전이 이루어 질 것이라는 것을 우리 모두가 되새겨야 할 것입니다.
참고문헌
임원기, 교원평가정책의 쟁점과 과제, 한국교육 35권 3호 2008
맹철영, 선생님들 실력 다져서 교육문제 해
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