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수 있는 능력이 분석자에게 겸비되어야 하는 것이다. 본인은 그 능력이 부족했으며 또한 자의적인 해석으로 흐른 것이 없지 않다. 좀 더 실제적이고 효과적인 전략을 구하고자 했다면 현재의 교육 행정경영까지도 좀 더 고려했어야 하지 않았
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교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
교육행정제도를 보다 민주적이고 자율적인 방법으로 개선해 나가야 한다. 의무교육의 확대는 교원과 학생, 시설 및 재정소요의 증대를 유발하고 교육행정업무의 대폭
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교육법전편찬회 편 / 교육법전, 서울 : 교학사, 2002
서정화 / 교육인사행정론, 서울한국교육행정학회, 도서출판 하우, 1995
오연옥 / 교원 보수체계에 대한 교사의 인식 조사, 원광대 교육대학원, 2005
정광희 / 교사의 의욕과 노력을 보상하라, 교
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경영 참여의 성과, 학부모 및 지역사회의 반응도 등
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤
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교육의 원리와 방법을 탐구 연마해야 하는 의무, 성실의 의무, 복종의 의무 등)
*소극적 의무 : 교원이 어떤 행위를 해서는 안 되는 의무
(ex. 영리 업무 및 겸직 금지의 의무, 정치운동 금지의 의무, 쟁의 행위 금지의 의무)
2)보수와 후생복지
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