|
교육 현황 및 개선방안에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문, 2002
한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com
한국유아교육센타 http://www.e2ecenter.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
1) 개념
2) 필요성
2. 드라이커스 민주적 부모교육이론
|
|
|
현황과 정책과제, 한국보건사회연구원
6. 권육상 외 공저(2002), 케어복지개론, 유풍출판사
7. 현외성 외 공저(2001), 노인케어론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회와 노인문제
2. 노인 여가활동의 필요성
|
|
|
지도 조사, 2000
[한인영 외],『학교와 사회복지』, 학문사, 1997. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교의 특성
1. 사회체체로서의 학교
2. 관료적 성격의 학교
Ⅲ. 학교사회사업의 개념
Ⅳ. 학교사회사업가란
Ⅴ. 학교사회사업의 필요성
Ⅵ. 한국 학
|
|
|
교육의 기회
<표-2> 교사 연수 계획
<표-3> 수강자 모집 홍보내용 및 방법
<표-4> 부서별 편성 계획
<표-5> 명예교사 위촉 현황
<표-6> 평생교육운영위원회
<표-7> 평생교육 학급 이사 명단
<표-8> 평생교육활동 관련 시설 및 자료 확보 계획
<표
|
|
|
/ 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 직장보육시설의 필요성
2. 직장보육시설의 현황
3. 직장보육시설의 문제점
4. 직장보육시설의 긍정적인 영향
5. 직장보육시설의 바람직한 운영방안
Ⅲ. 결 론
|
|
|
현황 및 문제점............................................4
1. 이주노동자 가족
1) 이주노동자 가족의 현황
2) 이주노동자 가족의 문제점
2. 결혼이주자 가족...........................................................4
1) 결혼이주자 가족의 현황
|
|
|
교육의 공교육화가 실현단계에 가까워진 현실에서 유아교육 기관 평가에 관한 심도 있는 연구와 관심이 다양한 측면에서 추진되어야 할 필요성이 있다. 우리나라의 대표적인 유아교육기관인 어린이집과 유치원의 질적인 향상을 도모하고자
|
|
|
지도원의 역할(Truant officer)
2. 옹호자(Advocate)의 역할
3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant)
Ⅳ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅴ. 학교사회사업가의 직무와 책임
1. 학생에게 직접적인 서비스를
|
|
|
가정 가족기능강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스
|
|
|
교육의 필요성……………………2
4.아동학대 내용……………………………………………4
5.아동학대 원인……………………………………………9
6.아동학대 현황……………………………………………12
7.아동학대예방을 위한 보
|
|
메뉴펼치기
