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주요 활동
9.2.1 학생이해 활동 : 표준화 심리검사의 활용
9.2.2 진로지도 활동
9.2.3 정보제공활동
9.2.4 상담활동
9.3 생활지도의 중추적 방법 : 상담
9.3.1 상담의 의미
9.3.2 상담이론
9.3.3 상담의 원리와 과정
제10장 교육조직과 교육법규
10
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해하기 위한 목적에서 수행
방법: 가정환경조사, 이전의 생활기록부 확인, 학생면담, 부모면담, 교우면담
(2) 정보제공활동
① 정보의 내용
교육정보: educational information 학생이 이수해야 할 정규 교육과정, 특별활동 등을 지칭
직업(진로)정보
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학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느
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1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상담
2.청소년을 위한 집단상담
3.대학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
*참고문헌
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집단상담의 실제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
제 5 장 집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상담
2.청소년을 위한 집단상담
3.대학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
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주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 생활지도의 개념과 목표
2. 생활지도의 주요 활동
1) 학생 이해
2) 진로지도
3) 정보제공
4) 상담
참고문헌
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론
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해내는 방법이다.
3. 참고문헌
평생교육학습자를 위한 교육학의 이해, 이해경, 2007, 학지사
(최신)교육학의 이해, 김태규, 2014, 양서원 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 생활지도의 개
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진로상담의 이해 경산 : 영남대학교 출판부.
이현섭외(1999). 아동발달심리 서울 : 학지사.
이형득(1979). 집단상담의 실제 서울 : 행동과학연구소.
______(1989). 집단상담의 실제 서울 : 중앙적성출판부.
이혜성(1978). 생활지도실제의 문제. 서울 : 한
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해운계 고등학교 등이 있다.
3. 기타계 고등학교(전기 선발)
1) 과학계 고등학교
과학영재 양성을 위한 특수목적 고등학교로 과학과 수학에 뛰어난 학생 중 이공계로의 진로 선택 목적이 뚜렷한 자를 선발하여 적성과 능력을 계발하는 교육을
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학생에 대한 임상적 치료 ⑤가족과 지역사회기관과의 연결 ⑥학생의 문제에 대해 교사와 협력하는 업무 ⑦학생과 부모에 대한 교육상담 ⑧지도력과 정책결정 ⑨교사에 대한 개별적인 서비스를 제공하는 역할로 구분하였다.
Ⅲ. 결론
지금까
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