|
교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝
|
|
|
교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
3) 비고츠키 - 사회문
|
|
|
공동점
(2) 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
4. 피아제와 비고츠키 이론의 한계점 및 시사점
(1) 피아제와 비고츠키 이론의 한계점
1) 피아제 이론의 한계점
2) 비고츠키 이론의 한계점
(2) 피아제와 고비츠키 이론의 시사점
1) 피아제
|
|
|
교육, 사고력 교육의 문제에 대한 교육심리학적 조명, 한국교육개발원(편), 1992
마이클 미칼코 저, 박종안 옮김, 창의적 자유인, 2003
유봉상, 창의적 사고력 신장 프로그램의 학급 적용 효과, 경남대학교 석사학위논문, 1993
유봉현, 브레인스토
|
|
|
사회학습이론의 한계점
① 인지체계의 발달과 관찰학습에 영향력을 규명하지 않음
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2
|
|
|
사회적 기술이란 한 개인이 타인과의 성공적인 상호작용을 유지하기 위한 중요한 수단이며, 주어진 환경에 균형과 조화를 이루며 적응하는데 필요한 구체적인 행동기술을 의미하는 것이다.
정신지체아는 지능이 낮거나 교과학습에 어려움이
|
|
|
생명공학(Biotechnology)
2. 전통적인 생명공학기술(Old Biotech)
3. 유전공학기술
4. 유전자 재조합기술
Ⅴ. 소프트웨어공학
Ⅵ. 금융공학
Ⅶ. 교육공학
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
참고문헌
|
|
|
민주적인 조직을 통한 학생 자치 기반 구축
2. 학급회 임원들의 연수
3. 회의 체계 정립 및 회의의 정례화
4. 행사 및 문화 활동의 주도적인 계획 및 실행
5. 스스로 만든 규정을 함께 지키게 하는 프로그램을 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육 환경의 변화를 촉진하는 것도 중요하다.
4. 참고문헌 및 자료
영유아프로그램 개발과 평가, 유아교육학과 이소은 교수, 한국방송통신대학교
프로젝트 접근법 적용이 유아의 사회, 정서 발달에 미치는 효과, 정미경/방경자, 연세대학교
프
|
|
|
사회생활과학회지』
김은경(2009). 노인정보화 교육을 위한 혼합형 교수-학습방안. 석사학위논문, 부경대학교 대학원.
권현수, “노인의 사회참여가 삶의 만족도에 미치는 영향우울, 주관적 건강상태의 매개효과를 중심으로”, 제18권 5호, 한
|
|
메뉴펼치기
