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사회성 및 학습 태도면, 부적응 행동의 감소, 인성 및 공동체 의식의 발달, 학력 면에서 현저한 효과를 거둔 것으로 나타났다. 그러므로 학교에서는 통합을 위한 여건을 조성하고 일반아동과 함께 하는 통합교육 프로그램의 구안·적용을 통한
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교육하는 전문 교육과 미술가적 심성을 지닌 국민적 자질을 육성하는 보통의 유치원부터 대학 교양부에 이르는 교양 교육을 통해 국민적 자질을 기르는데 그 기본적 성격이 있다. 일반적으로 조형 예술의 영역은 재료, 기술, 표현 방법, 기능
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교환경교육의 사례
여기에서는 학교현장에서 실천하고 실험할 수 있는 실천위주의 환경교육 프로그램을 교실 내에서의 활동과 현장 체험 및 실험 실습으로 나누어 몇 가지를 소개한다.
생태계와 인간 - 생태계의 구성 원리를 살펴보자.
1. 학
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사회에 대한 좋은 인상을 심어주었고 이것은 독일이 통일할 수 있는 하나의 바탕이 되었다.
2. 분단과 통일에 대한 올바른 인식교육
독일인들은 민족 분단의 실상과 동질성을 확인하면서 이산과 분단을 극복하려는 구체적 노력이 교육을 통하
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사회적 무능력’을 들고 있다. 이와 관련하여 Descher와 Schumaker는 사회적 기술의 중요성에 대해 다음과 같이 말하고 있다. 첫째, 사회적 기술은 학업 능력을 고양시킬 수 있으며, 둘째, 사회적 기술은 통합 교육의 성공에 결정적인 역할을 하고,
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교육법’(La Loi d\'Orientation sur l\'Education)의 IUFM(Institute Universitaire de Formation des Maitres) 설치 규정에 따라 기존의 다양한 교원 교육기관을 통폐합하여 대학원 수준의 전문적 교원 교육기관인 IUFM에서 유치원 교사부터 고등교육기관 교수요원까지
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교육과정의 가치를 결정하는 활동이다. 교육과정 평가는 교육과정 개발부터 문서화, 구현, 결과 및 상호 작용에 이르기까지 모든 영역을 종합적으로 평가하는 활동으로 볼 수 있다. 학교 실습에서 보는 교육과정 평가는 학교 구성원들이 개발
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과학 수업의 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
곽윤정 외, 뇌 발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 뇌호흡을 중심으로, 뇌교육연구, 2006.
김유미, 뇌기반 교수-학습이 아동의 자기조절능력 및 학업성취에 미치
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 시각장애아동의 교육적 조치(시각장애아 교육 및 지도중재방법)
I. 시각장애학생의 교수·학습 원리
II. 시각장애학생을 위한 학습 환경 및 자료
1. 점자
2. 청각 자료
3. 시각 자료
4. 디
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성여자대학교
이현송, (2000), 소득이 주관적 삶의 질에 미치는 영향, 한국인구학, 23(1) : 91-117.
송진영, (2012), 장애인의 취업 상태가 생활만족도에 미치는 영향에 관한 종단연구 : 성별과 장애정도를 중심으로, 성결대학교
Berko, R. M, Rosenfeld, L. B.,
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