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교육과정(수업)의 자료개발
1. 심화 ?보충 학습 자료 제작 지침
2. 심화 ?보충 학습 자료 개발 과정
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가
Ⅹ. 심화보충과정(심화보충수업)의 문제점과 개선 방안
1. 심화?보충 학습으로 인한 기
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교육의 동향
Ⅱ. 과학과교육의 특성
Ⅲ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 내용
Ⅳ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 평가
Ⅴ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 교원연수 실태
1. 현황
2. 제언
Ⅵ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 지도 방법
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지도법에 관한 비교 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 의의
Ⅱ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 특성
Ⅲ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 사례와 모형
1. 수업 사례
1) 제재곡
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접근을 의미한다면 ‘평생학습학교’는 평생교육 원리에 입각하여 학교 자체를 지역주민들뿐 아니라 일차적으로 학생들과 교직원들을 위한 평생학습기관으로서 설립목적 및 운영철학, 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교원양성 및 연수, 교
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교육 및 연수 기회 제공
13. 태권도원의 지도자 교육 효율화 방안
1) 체계적이고 단계적인 지도자 교육 실시
2) 국제 태권도 사범 지도자 양성
3) 태권도원의 지도자 교육을 위한 교재 개발
4) 품새, 겨루기, 호신술, 시범 지도방법의 통일
5)
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교육 프로그램을 계획할 때 고려할 점
1) 부모에 대한 생각 파악
2) 부모와 의사소통
3) 부모의 감정을 존중
4) 교사가 부모 참여에 대해 느끼는 감정
3. 운영 시 고려 사항
Ⅵ. 유아교육기관에서 부모교육 프로그램의 문제점과 시사점
1.
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방법 등을 모색해보는 것이 바람직할 것이다.
참고문헌
기순신, 교사론, 학지사, 2001
조동섭, 교육과 지도성, 교육진흥, 2002
이병진, 새로운 교육의 패러다임 교육리더십, 학지사, 2003
김경순, 원장의 지도성 유형과 교사의 직무만족에 관한연
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교육과정은 지역과 단위학교의 상황과 특성에 맞게 다양하게 운영되어야 한다.
참고문헌
김봉환, 실업계고등학교 진로 지도의 문제점과 대책, 서울시 교육과학연구원, 99진로 교육 세미나, 1999
장석민, 실업계고등학교교육과정 체제 구조안,
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방법이 다양하게 적용되어야한다. 분리 교육이나 부분 통합교육만이 아닌 신축성 있는 제도들의 도입도 특수교육의 방법 확장이란 측면에서 적극 고려해야 한다. 예를 들면, 순회교육, 통합교육, 위탁교육, 개별화 지도 등은 특수교육의 특수
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접근
1. 현장연구의 과학적 사고과정
2. 사실에 기초를 둔 분석적 접근
3. 객관적 근거 제시
4. 예비연구(Pilot study)를 통한 연구내용의 제시
Ⅵ. 현장연구의 학습지도이론
1. 타인의 이론을 단순히 차용하여 수업에 적용하는 경우
2. 이론을
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