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교육개발원
10. 주정현 저(2009), 교육복지투자우선지역 지원사업의 효과성에 관한 연구, 상명대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육복지우선사업의 개요
1) 기본개요
2) 등장배경
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형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용
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대안학교의 개념
❀대안학교의 유형
1.제도교육과의 관련 정도에 따라
2.운영 형태에 따라
❀대안학교 관련 법규
❀대안학교의 이념
❀인간화 교육
❀우리나라 대안교육운동의 성격
❀교육부에 인가 받
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학교운영을 위해 학생은 입학할 때 납부하는 약 1000만원의 설립기금 이외에도, 매월 40여만원의 수업료와 30여만원의 급식비를 지불해야 한다. 따라서 대안학교에 뜻이 있어도 경제적 상황 때문에 대안교육을 선택하지 못하는 경우가 발생한
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교육이 혼재되어 있다.
3. 학교교육과 사회교육의 비교
학교교육
사회교육
① 형식적
② 대상 : 일정
③ 교육방법 : 전수기술
④ 교육내용 : 고정
① 형식적 교육 + 비형식적 교육
② 대상 : 다양함
③ 상호작용
④ 다양함
제9장 대안교육
1. 공교
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교육사 교육철학 강의, 동문사.
김경배김억환(2004), 교육과 사상의 역사, 한성대학교 출판부.
김수동공병호, 교육사교육철학, 양서원.
김 현(2003), 교육학 키위(상), 교육과 미래. 목차
1. 국가주의의 개념
2. 국가주의 교육의 배경
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교육기관 가운데 하나에 지나지 않게 되었다. 학교만이 발급하던 자격증은 이제 다원화되고 있으며, 그것을 획득하는 가장 효율적인 방법이라는 측면에서도 학교는 후순위로 밀리고 있다. 홈스쿨링의 확산, 다양한 형태의 대안학교 등장, 탈
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등장 배경 및 개념 정리, 학자들의 주장 내용 정리를 포함해서 논해 보았다. 교육의 주체이자 대상인 인간은 집단화되거나 획일화될 수 없고 동일시될 수도 없으며 또한 그렇게 되어서도 안 되는 존재라고 할 수 있다. 그런 점에 있어서 교육
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교육)과 정보화교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 특수교육(장애인교육)과 컨텐츠개발(콘텐츠개발)
1. 개발의 필요성 및 목적
1) 개발의 필요성
2) 특수교육 컨텐츠 개발 목적
2. 개발의 교육적 배경
1) 활용
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교육과정 시기부터 초등학교 1,2학년 수준에서 교과 통합 지도가 실시되었다. 이 시기의 통합교과는 각 교과의 성격을 그대로 유지하면서 관련 있는 교과끼리 통합하여 교과서로 편찬함으로써 학습 지도상에서 통합이 이루어지도록 시도한
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