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교육관을 탈피해 사회적 부조리를 헤아려 판단할 수 있는 성찰적 교육관을 정초하는 일이 무엇보다 중요한 사항이 아닐 까 생각한다. 1. 서 론
2. 21세기 한국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
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이해
2. 인터넷과 기독교 교육
Ⅲ. 인터넷의 부정적인 영향에 대한 청소년들을 지키는 대안
1. 학교의 역할
2. 가정(부모)의 역할
3. 교회의 역할
4. 지도자의 자세
5. 청소년의 자세(*전체적인 결론)
(청소년 대상 설문지 포함)
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교육 요구분석> 한국교육개발원 최돈민 외 2000
<평생교육의 문제점과 방향제시> 고정민 서강대학교 교육대학원 2001
<평생교육 재정지원 정책에 관한 연구> 양호석 檀國大學校 敎育大學院 2000
<일본의 평생학습정책의 전개와 실
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등장 배경
2) 맞벌이가정의 개념
3) 맞벌이가정의 유형
4) 기혼여성이 취업을 하는 요인
2. 맞벌이가정의 현황
1) 부부의 경제활동 상태별 현황
2) 맞벌이 가구 현황
3) 맞벌이가구의 가계수지
4) 맞벌이 가족의 현재 자녀를
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학교 영어, 수학 실력이 세계 최상위권이지만 성인이 되어서는, 한 점의 창의성도 없는 지식 기사에 머무르는 한국 교육의 씁쓸한 현실을 말해준다. 이런 현실이니 서울대 망국론이나 대학 무용론이 나오는 건 아닐까? 잘 가르치려고 애를 쓰
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교육 사고에 비추어 우리의 교육철학적 과제를 해결할 수 있는 방법으로 대두 들 어 가 며
Ⅰ. 포스트모더니즘의 발생배경
Ⅱ. 포스트모더니즘의 특성
1. 모더니즘과 포스트모더니즘의 공통적인 특징
2. 포스트모더니즘의 특
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학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석, 한국정서, 학습장애연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 언어발달의 성격
Ⅲ. 정신지체아 언어발달의 과정
Ⅳ. 정신지체아 언어발
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교육사상] (서울:고려대학교 출판부, 1975)참조
루소-에밀*참고문헌
교육의 역사와 철학- 강승규, 박의수, 정영수, 강성보 (동문사) 1.개관
2.루소의 교육론
1)배경
2)성장 단계와 교육
3.자연주의의 교육
1)새로운 질서: 자연성
2)자연주
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형태 및 요구. 김윤주.1997
취업모의 자녀양육실태에 관한 연구 : 공무원과 교사를 중심으로.이미숙
문제해결을 위한 모-자 상호작용시 어머니 행동과 관련된 변인:결혼 만족도, 자녀양육 스트레스, 애착 안정성.兒童學會誌 제23권 제4호(2002년 8
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지형도
2) 인간중심적 상담이론
(1) 인간관
(2) 기본가정
3) 게슈탈트 상담이론
(1) 게슈탈트란?
(2) 전경과 배경(Figure & Ground)
(3) 미해결 과제(Unfinished business)
3. 주요 상담이론 비교표
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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