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과 인격 형성의 토대가 되는 크고 작은 실패와 성공을 수시로 경험해 보아야 한다. 상급학교 진학을 위한 시험을 준비하고 이에 대한 결과를 받아들이는 과정에서 이들은 학교 교육에서 배울 수 없는 값진 인생 교육과 삶의 진리를 터득하게
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학교환경
4. 사회환경
5. 대책
Ⅳ.청소년의 올바른 여가 선용을 위한 다양한 분야에서의 노력에 관한 사례
1. 새로운 청소년문화를 위한 문화 촉매운동
2. 민간기업의 청소년 문화사업 투자 활성화
3. 미학적 대중문화의 생활화
4. 민간
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교육과정 내용, 학생학부모의 실태와 의견, 그리고 교사들의 의견과 학교 여건을 감안하여 결재과정을 통하여 요인별로 검토한 후 합리적이고 수용적이라고 판단되면 최종적으로 의사결정권을 행사한다.
특히 대안선택과정에서는 기존의
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감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
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과 관련돼 교육을 받았기 때문에 우리가 아는 것과 많이 다르다. 한겨레 학교를 디딤돌 학교로 키웠는데 완전히 하기에는 현재 포화상태에 있다. 또 대안학교는 학력인정이 안 돼 졸업해도 검정고시를 봐야 한다. 일반 학교에서 탈북 청소년
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과 효율성수월성을 기치로 내건 대대적 교육개혁의 필요성 제 기, ③국가차원의 교육개혁안 수립과 교육경쟁체제 등 시장원리를 도입하는 의사시장 정 책의 시행.
*영국의 교육개혁 : 학교간 경쟁체제의 도입, 교육에 대한 중앙정부의 관리
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교육정책 현안과 현장 이슈의 대안 모색, 나남
박찬준, 교육 그래도 희망은 있다, 다지리, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 성격
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 형성
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 현황
1. 사교
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상담
방과 후 아동보호, 학교급식, 의무교육강화
6단계
청소년기
성교육실시, 집단상담, 진로지도, 자원봉사활동 프로그램등 수련프로그램
청소년 기능, 교실 등 청소년 복지 서비스
비행청소년 가출, 학업지원, 직업훈련 프로그램, 대안학교
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과 유형
1) 가출 청소년의 개념
2) 가출청소년의 유형
Ⅱ.본론
1. 가출의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적인 요인
3)학교 요인
4) 또래요인
5) 사회요인
2. 가출 청소년 현황
3. 가출의 영향
4. 가출청소년에게 필요한 복지 서
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학교에서 그대로 적용할 수 없다고 괴리를 느끼고 낙담할 필요도 없다고 생각한다. 나는 나만의 특수한 교육적 상황에 따라 나의 교육적 마인드에 흡수된 그의 정신과 그의 이론을 이용하여 최선의 교육을 하면 되는 것이다.
나는 첫 과제로
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