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교육적 마인드로 해결할 문제가 아니라 정부적 차원에서 적극 지원해 주어야한다고 생각했다. 그리고 이런 대안학교의 학력인정과 같은 차선책을 해결해야 우리도 이런 교육을 맘껏 누려볼 수 있는 기회를 가지게 되는 것 같았다. 창가의 토
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과 대안 보고서
유균상, 공교육 내실화 방안, 한국교육개발원, 1997
윤정일·정수현, 한국 공교육의 진단-선택의 자유와 공정성, 집문당
오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 교육대학원
천세영, 학교교육과
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위한 행정적 관-민 서비스 전달체계를 알아본다.
4. 관-민의 서비스 전달체계 중 자신이 가장 관심을 갖는 한 사회복지조직(기관, 시설, 단체, 대안학교, 교회부설 등)을 선정한다
5. 그 조직에 대해...
6. 과제수행 소감을 적는다.
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대안학교에 대한 편견을 가지고 있는 사람들이 이 책을 본다면 그 편견이 없어지지 않을까? 말썽을 자주 부리는 어린아이를 둔 부모가 이 책을 본다면 그 아이에게 꾸중 대신 새로운 방법이 제시되지 않을까? 하는 생각이 든다. 나부터도 “고
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교육문제, 오빠와의 갈등 등을 풀어 나갈 수 있기 때문이다.
2) 교육 문제
현재 학교를 다니지 않고 있기 때문에 학습능력과 판단력이 떨어지고 있으므로 대안학교 등 M이 학교를 다닐 수 있도록 관계기관과 협의하여야 할 것이다.
3) 건강문제
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학교로 인식을 해야 할 것이다. 그리고 이러한 대안 학교들이 우리 사회에 많이 있음으로써 외롭지만 순수한 영혼들이 상처받지 않고 그들 나름의 교육을 통해서 발전하고 성장 할 것이다. 그리고 아이들을 위한 각종 놀이거리와 흥미거리가
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교육현실에 대한 비판의 목소리가 많이 나오고 있기 때문에 수십 년 후에는 가능할 수도 있다. 혁신학교, 대안학교 등이 등장 하고 있는데 먼 훗날 다중지능 모델에 기반을 둔, 아이들의 재능과 적성에 따라 아이들을 교육하는 시대가 오길 기
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학교2학년 때 별거하여 초등학교5학년 때 이혼하였다. 부모가 각자 재혼하여 살고 있는데 부, 계모와 같이 살다가 부가 많이 때리곤 하여 가출하고 재혼한 엄마를 찾아가 계부와 모, 계부와 모가 낳은 동생과 같이 살았다. 계부의 본가와 친척
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교육을 철폐한 Summerhill School을 설립한다. 이러한 최대한의 자유를 어린이에게 줄 수 있었던 기저에는 어린이는 결코 악하지 않고 선한 존재라는 확고한 신념이 깔려 있었다.
유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정이 있으며, 기본적인 시간
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과복지 | 2005.11.23. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 권리에 관한 국제협약
2. 대한민국청소년헌장에 나타난 청소년의 권리
3. 청소년들이 권리를 침해받는 사례
4. 아동권리협약과 청소년헌장에 비춰볼 때 한국 청소년의 권리상황과 이의
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