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. 교과 지식 보다는 다양한 체험을 통한 감성교육을 중시한다. 대안학교는 학생들이 적절히 준비된 교실과 학교 운동장에서 자신의 경험을 갖도록 기회를 제공하고 있다. 학생들은 체험을 통해 자신들의 창의력, 상상의 나래를 펼 수 있으므
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교육전문가들이 지역단위 청소년문화센터의 건립을 통한 특기적성교육, 지방자치단체의 납세자 서비스의 일환으로 교육교부금 지원확대, 다양한 교육과정을 학교가 선택하는 뷔페식 교육, 무학년제, 졸업학점제 등등의 교육적 대안들을 들
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학교 현황에 대한 조사나 연구조차 하고 있지 않은 실정이다. 사회의 변화를 정부에서는 전혀 따라가지 못하고 있는 상황이다. 말로만 교육개혁이라고 외칠 것이 아니라 실제로 밖에서 일어나고 있는 홈스쿨링, 대안학교, 방과후학교등, 실제
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교육의 뼈아픈 현실 속에 여러 대안학교가 부족한 부분을 채우려고 노력하고 있지만 중요한 것은 그들은 지와 덕을 채워줄 수 있지만 영적인 부분은 채워 줄 수 없다는 점과 또한 현 대안학교가 중?고등학교 교육 과정만 있다는 한계점이 있
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과 대안학교의 차이
4.홈스쿨링의 선택이유
5.홈스쿨링의 장점
대표적 성공사례를 통해서 보는 홈스쿨링
6.홈스쿨링의 단점
대표적 실패사례를 통해서 보는 홈스쿨링
7.국내 홈 스쿨링현황
8.홈스쿨링의 국내 부정적 시각 및 걱정
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과 학부모의 선택권을 보장할 수 있다.
셋째, 기존의 학교에서는 시도하기 어려운 혁신적인 교수학습 방법을 실현할 수 있다. 특정분야의 전문성을 심도 있게 기르기 위해서 교육과정을 단순화핵심화하는 것이 가능하며 이에 알맞은 교수학
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학교로 가려고 하는 경향이 있다.
공립 자율학교들의 경우 공통적으로 이러한 문제를 안고 있었다. 사실 자율학교, 특히 특성화고등학교의 운영은 교사들에게 많은 추가적인 부담을 안겨준다. 일반 학교에서는 주어진 교육과정과 교과서를
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education and school system. These prerequisites should be overcome and more effort is needed on more approachs from different points of view. Ⅰ. 머리말
Ⅱ.문학교육의 位相과 目標
Ⅲ. 학교제도 현황에 따른 문학교육상의 문제
Ⅳ. 문학교육 수행자의 할 일 (맺는
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학교. 중학교 과정 충북제천으로 이전하기로 결정
(출처: 간디학교와 경상남도 교육청 공문서 및 경상남도 교육청 홈페이지 자료를 토대로 재구성
대안학교는 학교가 아니다/ 강대중 )
2) 최보경교사 사건. (국가보안법)
출처: 오마이뉴스. 재
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과 남한에서의 편입학 학년 사이의 간격이나 중복현상이 나타난다. 따라서 학생들을 배치하는 과정에서 남북 간의 교육제도나 교육과정을 고려해 무리 없는 배치를 함으로써 학생들이 학업에 어려움이 없도록 해야 한다.
② 새터민 대안학교
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