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정책의 Best Practice」(2005)
김기환「교육격차와 소득격차의 상호연관성 분석」고려대학교 대학원 논문(2010)
이경아「소득양극화 심화에 따른 참여정부 예술지원정책에 관한 연구」경희대학교 경영대학원 논문(2007)
통계청「2009년 사회조사
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교육지원 추진전담 조직으로서 중앙의 평생교육센터와 지역별 평생교육정보센터 및 평생학습관이 설치 운영되고 있다. 고등교육단계의 평생교육시설로서 원격대학과 사내대학 설립이 인가되었다.
평생교육정책의 기본방향인 \'새로운 평생
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기회를 확대하고, 그 결과를 인정받을 수 있는 효과적인 교육 운영체제를 마련해야 할 필요가 있다. 이를 위해 학점은행제도가 지향해야 할 정책방향을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 정책적인 차원에서 다양한 표준교육과정을 개발하고, 다
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대학교 논문집
박경문 외1(2001), 신 인적 자원 관리론, 하역경영사
이상일(2000), 실리콘 밸리의 인적자원개발, 한국노동 연구원
이진호(1999), 우리나라 중소기업의 인적자원개발에 관한 연구-제조 업종의 교육훈련과 경력 개발을 중심으로-, 숭
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교육열과 대부분 고등학교 교육의 방향이 대학 진학으로 맞추어져 있는 만큼, 각 명문대는 다양한 입시전형을 도입함으로써 중, 고등교육이 입시경쟁으로 치우치지 않고 참된 인재를 양성하는 교육을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
(4) 교
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정책
Ⅴ. 노무현정부(참여정부)의 장애인정책
1. 장애인 차별해소
2. 장애연금 제도 도입
3. 장애인의 고용 대폭 확대
4. 장애인의 이동권 확대
5. 장애인 보건의료 보장
6. 장애인 교육권과 정보접근권 보장
7. 장애아 통합특수교육기회의
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정책 형성
ㆍ기본목표-‘학습사회의 실현’
ㆍ최근 사이버 교육공간 확보에 주력
ㆍ경제위기(IMF) 이후에 사회ㆍ경제적 변환기를 겪으며 성장 계기를 마련
평생교육기관
ㆍ공립학교, 도서관 및 박물관, 노동조합, 대학, 노인교육형태(지역사
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대학교교육대학원, 박정은 2006
◎ 장애인 교육권연대 -차별없는 교육- 신문
◎ 장애인 교육기회 확대방안 연구 / 권미현, 2001
◎ 장애인복지론 / 권육상 외 5명, 유풍출판사 2005
◎ 장애인복지론 / 손광훈, 현학사 2004
◎ 장애인복지론 / 신현석,
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교육정책으로 실시한 6.3.3제의 단선형적 교육제도는 지금까지 실시되고있으며 의무교육도 얼마되진 않았지만 현재에는 중학교까지 확대실시되고있다. 또한 일제시대에 억압되었던 고등교육이 광복을 하게 됨으로써 확대되어 양적으로 학교
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고등교육기관(ISCED 5, 6, 7)
고등교육기관으로는 일반 대학교와 기술, 농업, 가축 등의 분야에서 특성화된 고등교육기관이 있다. 고등교육은 학사학위(Bachelor)를 수여하는 3년 과정, 석사학위(Magister), 또는 기술학위(Engineer)를 수여하는 4～6년 과
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