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지각훈련 방법
1. 큰 근육운동
2. 작은 근육 활동
3. 시각화 활동
4. 청각?운동의 협응활동
Ⅸ. 정신지체아의 언어발달
Ⅹ. 정신지체아의 언어사용
1. 정신지체학생의 읽기 능력
2. 정신지체학생의 쓰기 능력
?. 정신지체아의 의사소
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쓰기 학습활동을 돕기 위한 학습전략
DEFENDS가 많이 쓰임
글쓰기의 목표와 주제를 결정하라→주요 아이디어와 세부적 사실들을 생각하라→주요 아이디어와 세부적 사실들의 순서를 결정하라→첫 문장에 글의 주제를 분명하게 표현하라→ 각
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지각을 위한 문항들과 직업평가정보에 대한 욕구조사를 위한 문항들을 개별적으로 구성하여 2개의 질문지를 만들어 1999년 2월 8일부텨 10일까지 대구 및 경북, 서울, 전라도 지역의 11개 재활원, 특수학교, 한국장애인고용촉진공단, 복지관에
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훈련
훈련이 필요한 대상자, 혹은 문제행동이 있는 대상자를 중심으로 재활훈련을 실시하여 문제행동을 줄이거나 기능 등을 습득
⑦기타사업
프로그램
내용
체력단련실
신체기능강화 및 근력증강 훈련(헬스기구)
-대상 : 모든 장애인
점자도
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지각검사
가) 벤더-게슈탈트검사
나) 시각-운동통합발달검사
다) 시지각 발달검사
6) 행동평가척도
가) 버크 행동평가척도
나) 아동행동척도
다) 한국판 아동행동척도
라) 오세레츠키 운동능력검사
7) 카이제 정신발달검사
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지각훈련, 균형, 언어발달을 위해 중요하다.
심한 장애아라 할지라도 행동과 말을 함께 사용하여 지도하면 더 쉽게 이해할 수 있을 것이
다. 아동이 어떤 동작을 해 보도록 시킬 때 수행 가능한 범위에서 시키고, 시작보다는 아동이 스스로 마
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지각 발달을 위한 미술치료 사례연구, 한국미술치료학회, 2011
송병호 외 1명 - 앉기자세 교정이 뇌성마비 아동의 상지동작 수행에 미치는 효과, 한국발달장애학회
안창호 - 동작훈련이 경직형 뇌성마비아의 자세와 보행능력에 미치는 영향, 공
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지각 훈련 프로그램이 뇌성마비 아동의 쓰기속도에 미치는 효과, 대구대학교
* 정재권 외 2인(1997), 뇌성마비아 일상생활동작지도, 국립특수교육원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 자아개념
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성
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의복 착탈의를 가르치기 위한 여러 가지 방법을 고안하여야 할 것이다.
<< 참고 문헌 >>
조홍중(2001.3월). 뇌성마비아의 지도 및 이해. 특수교육학과.
정진우 외 3명(1988). 일상생활 동작과 기능 훈련. 도서출판 대학서림.
김혜경(1999). 신
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지각-운동 통합 능력의 발달 정도가 더 높게 나타나는 특성과 일치하고 있다. 오명화는 손기능 훈련이 일상생활과 상지 기능에 향상을 가져온다는 연구 결과와 함께 신계자와 정한상의 상지 동작 훈련이 뇌성마비 아동의 시각-운동 기능 향상
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