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교육과정
을 발전시켰다. 그들은 민주적 공동체에 참여하는 것은 대학 도서관 혹은 연구소의 학자가 되려는 준비가 아닌 갈등 분석과 합리적 의사결정이 반복 실행을 통해 가능하다고 하였다.
⑦Shirley H. Engle
의사결정을 사회과 교육의 핵심
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교육개발원의 『중학교 사회 1 교사용 지도서』에서도 사회과 수업을 사회지식·기능 교육과정과 가치·태도 형성과정으로 구분하고 바람직한 가치는 주입식에 속하는 강의법이나 시청각 매체 활용법이 보다 적절할 수 있고, 합리적인 가치
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도덕성, 지식 사회, 교육 서비스 등이 교수 학습 5원칙(내용과 기술의 조화)으로 일컬어지는 ‘목표의 상세화(명료화)’, ‘내용의 구조화’, ‘과정의 탐구화’, ‘개별화’, ‘자료의 다양화’와 함께 잘 조화를 이룰 때 교육의 질
은 발전한
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교육과정 해석과 교육과정 잠재력. 교육과정연구, 31(3), 201-225.
- 유종열. (2008). 사회과 교육과정에서의 경제 교육 내용 변화 - 7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정 비교를 중심으로 -. 사회과교육연구, 15(3), 131-141.
- 이안근. (2019). 유아미술의
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과제의 실행
1. 1차년도 실행
가. 기본방침
나. 1차년도(1999년도)교육과정 운영실행
다.2차년도(2000학년도) 교육과정을 위한 실행
라. 성과 및 문제점
(1) 성과
(2) 문제점
(3)해결방안
2. 2차년도의 실행
가. 기본방침
나.
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교육인적자원부, 개정 사회과 교육과정, 대한교과서주식회사, 2007.
모경환이정우, \'좋은 시민\'에 대한 학생들의 인식 조사 연구, 시민교육연구, 한국사회과교육학회, 2004.
문대영류창열, 기술적 문제 해결을 위한 창의적 사고 과정 분석, 한
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과로 적극적인 기본권 보장과 사회 정의 실현이 이루어져야 하고 소극적으 로는 청소년 범죄의 예방과 권리 침해에 대한 자기 방어가 이루어져야 한다.
사회과 교과과정 內 각 교과별 교육목표 : 「법과 사회」
「법과 사회」 : 고교 2, 3학년
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교육과학기술부(2012). 3～5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
교육과학기술부 외(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영. 지원을 위한 교사 연수 자료집.
황상주(2001). 사회과 교육에서의 친사회성 교육의 역할과 함양 방안. 서울대 대학원
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교육의 뜻과 본질
1. 교육이란 말의 어원
2. 교육의 뜻
3. 교육의 기능
Ⅲ. 교육의 이념
Ⅳ. 기초기본학력신장 교육과정
1. 목적
2. 방침
Ⅴ. 기초기본학력신장 개별화수업(개별화학습)
Ⅵ. 기초기본학력신장 독서교육(독서지도)
Ⅶ
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교육도 체육과의 학습 활동 뿐만 아니라 학교 교육 전반을 걸쳐 전개되도록 하였다. ◇ 교육에 대한 긴급조치(1945)
◇ 교수요목 시기(1947~1954)
◇ 1차 교육과정 (교과중심 교육과정 시기: 1954~1963)
◇ 2차 교육과정 (경험중심 교육과정
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