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장애 아동의 특징
4. 자폐성 장애 아동의 교육
제6장 학습장애 아동의 이해
1. 학습장애의 정의와 분류
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 판별
4. 학습장애 아동의 특성
5. 학습장애 아동의 교육
[참고] 장애유형별 특성 비교표
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유형
2-3.경제활동
1)본국 가족의 소득수준
2)취업여부
3) 종사직업
2-4.결혼 이주가족의 문제점
1)부부간의 의사소통과 언어문제
2)부부관계 만족도
3)부부갈등
4)부부폭력
5)자녀 양육
6)시부모와의 관계
2-5.대책
1)이주여성 한글교육 국
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이야기를 해주시면 선생님과 부모님, 아이와 함께 보육하고, 교육 하는데에 큰 힘이 될 것 같습니다.
위에 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오 두 가지를 썼지만, 실제 현장에 가게 된다면 더욱 다양하게 구성하여 포트폴리오를 적용해서 해
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개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기
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문장 지도
4)상징놀이 지도
5)가정과 환경에서 의사소통 지도
6)자폐 아동 특성에 따른 지도
7)언어지도시의 행동지도
1. 사례력
2. 언어평가
3. 언어지도 계획
4.가정지도 계획
5.현재의 언어발달 및 교육환경
6. 특별활동
*맺는말
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. 1. 들어가는 말
2. 이지메란 무엇인가.
1) 이지메의 의미
2) 이지메의 기원
3) 이지메의 유래
3. 현대 일본 사회의 이지메 문제
1) 이지메의 등장
2) 이지메의 유형
3) 이지메의 특징
4) 이지메 문제의 해법
4. 맺음말
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연령별 발달 특성이 보육프로그램에 반영되아야 한다.
①만 3,4세 유아를 위한 연간 보육계획안
보육시설에서의 연간 보육계획안은 1년간 이루어지는 보육내용의 흐름을 한눈에 볼수 있어야한다. 연간보육계획안은 계절별로 어떤 주제를 다
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계획안은 새 학년이 시작되기 전에, 월간 계획안은 새 달이 시작되기 전 에 작성하도록 한다.
셋째, 연간·월간 교육계획안은 교육과정의 단원이나 주제를 전체적이고 포괄적으로 제 시하므로, 교육과정의 형태에 따라 작성방식이 다양하다.&n
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유형
3. 집단 따돌림의 발생원인
4. 집단 따돌림으로 파생되는 문제
Ⅲ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 외국의 경우
2. 일반적인 대처방안
Ⅳ. 집단 따돌림 프로그램
1. 심리치료
2. 좋은 친구 수호천사 프로그램
3. 따돌림 극복 프로그램
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교육, 훈련을 시키고, 성인이 되면 거주, 취업, 재활, 치료를 한꺼번에 할 수 있는 통합형 복지시스템을 우리나라도 하 루빨리 구축해야 한다. 1. 발달장애의 정의
2. 발달장애의 원인과 종류
3. 장애 유형별 등록 장애인 수
4. 발달장애의
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