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과학-기술-사회(STS) 주제 찾기를 통한 수준별 열린학습 구안·적용이 아동의 탐구능력 신장에 미치는 영향 연구보고서, 1999
조희형 : 과학-기술-사회와 과학교육, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 의미
Ⅲ
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교육과정 분석을 통한 사회환경교육 활성화에 관한 연구. 대구한의대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 환경 문제에 대해서 설명
1) 환경문제의 원인
2) 기후변화
3) 에너지빈곤 문제
2. 한국의 환경문제와 기후
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유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬
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교육과정, 교문사, 2008.
이순형 외, 보육과정, 학지사, 2009.
보건복지부, 5세 누리과정 교사용 지침서, 교육과학기술부, 2012.
김진숙, 유치원 교육과정 개정 연구의 과정과 결과, 유아교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램
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놀이(게임)․표현
6. 역할놀이와 연극․모의 사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ.
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교육아이디어)
1. 목표
2. 과정
3. 효과
Ⅳ. 과학수업아이디어(과학교육아이디어)
1. 이럴 때 꼭 필요합니다
2. 이렇게 실천 해 보았습니다
1) 뿌리 관찰 장치를 만들어 씨앗 심기
2) 관찰
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅴ. 정보통신기술수
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STS수업모형(학습,과학기술사회)에 대한 제언
미국의 Iowa Chautauqau 프로그램과 영국의 SATIS, Chemistry Salters 등의 프로그램을 그대로 우리의 수업 현장에 적용하는 데는 문화 및 교육 환경의 차이, 교수 자료 등 많은 문제점이 있으므로 STS의 가장
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STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
STS 운동이 옛날 생활중심 과학교육에서 다루지 않았던 더 다양하고 복잡한 문제들을 과학교육의 맥락으로 포함시킨다고 하더라도 듀이가 주장하던 \"교육은 생활 자체이어야 한다\"는 말로 대표되는
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사회복지대학원 석사학위논문
이효영(2006)「아버지, 어머니의 성역할 인식과 유아의 성역할 고정관념과의 관계」성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문
정일선(2015)「대구 일.가정 양립을 위한 가족친화환경 조성 노력 전개」대구여성
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수업이 진행되는 것이 보통이다. 특히 실제 활동이나 구조화된 토론, 자료 분석, 문제 해결 및 의사 결정 등의 수업 방식이 많이 이용될 수 있다.
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)에 대한 제언
STS를 독립적인 교육 내용으로 다루기 위해서는
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