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정보화를 선도하는 정보화 책임자를 육성하는 것이다. 현재 각 부처에 존재하는 기획관리실을 향후에 정보관리실로 개편하고 전산전문 교육을 실시한 다음, 이들로 하여금 각 부처의 정보화를 추진하는 정보화책임자의 역할을 수행하도록
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개선
3. 평가의 법적 정당성 확보
4. 평가체계의 합리화
Ⅹ. 한국의 지방자치 방향성
1. 주민의 정보체제 구축정책
2. 재정확보정책
3. 행정서비스 정책
4. 지역사회복지정책
5. 교통정책
6. 주택정책
7. 교육환경개선 정책
?. 결론
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교육활동으로 입학자격, 교육내용, 교육방법, 교육시기적인 면에서 학습자의 입장과 편의를 최대한 배려하는 학습자 중심의 이념을 실천하는 교육을 의미한다.
3. 열린 원격교육의 현황
(1) 열린 원격교육의 활용영역
열린 원격교육 혹은 원
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활용의 활성화
3. 시민사회단체의 영향력 증가와 로컬 거버넌스
4. 정보통신기술의 영향
5. 새로운 사회문제의 등장과 신개념의 서비스조직
Ⅴ. 사회복지조직 중간관리자의 리더십 강화방안
1. 행정실천 능력의 향상
2. 제도적 지
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교육과정)의 개념
Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 목표
1. 종합 목표
2. 영역별 목표
1) 인성교육
2) 창의성?자기 주도적 학습
3) 정보통신기술교육
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 신설 배경
Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의
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정보기술력, 교섭능력, 기획력, 지도력, 금융지식, 표현력, 관리능력을 꼽고 있지만 고통스러운 실업상태의 청년들에게 이러한 자질을 요구하는 것은 분명 무리가 있다. 그러나 자기의 현재의 능력이 어느 정도에 있는지 한번 점검해 보고 다
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내용
2. WTO 금융서비스협정의 성격과 전망
1) WTO 금융서비스협상 타결의 의미
2) 한국금융시장 개방에 미치는 영향
제 3 절. 한국금융산업의 취약점.
1. 금융산업의 국제경쟁력에 대한 국내외 시각
1) 전통적 은행업의 퇴조 및 금융기관
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정보처리시스템 개발을 위한 투자를 더욱 확대해야 할 것이다.
§2. 결론
국제 금융시장은 각 국의 규제 완화와 금융혁신에 따라서 새로운 금융환경으로 바뀌어가고 있으며, 이러한 변화는 정보통신기술의 발달로 금융산업의 정보화가 진전되
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교육과정
1) 교육과정의 개념
교육과정은 ‘curriclum\'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는 교과활동 및 생활
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교육정보화라는 현상 역시 학교 교육의 일부분으로 해석되어야 하며, 자연스럽게 학교 체제 안에 녹아 들어가 학교의 기능을 강화하는 역할을 담당하기 위해서는 여러 가지 학교 안의 다른 요인들(예를 든다면 교원 인사 제도, 교육과정 정비
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