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집단따돌림)현상의 실태 1. 따돌림의 경험 2. 따돌림의 유형 3. 따돌림 피해자의 특성 Ⅵ. 왕따(집단따돌림)현상의 예방과 지도 방안 1. 가정에서의 예방 지도 1) 대화를 통한 원인 파악 2) 교사와 상담 3) 부모 자신의 반성 4) 문제 해결
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프로그램 (9) 언어폭력예방을 위한 의사소통프로그램 2) 국내 학교폭력 예방 효과가 높은 프로그램 (1) 언어폭력 예방을 위한 의사소통훈련 프로그램 (2) 학교폭력 예방을 위한 또래상담 프로그램 (3) 학교폭력 예방을 위한 교육 프로그램
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청소년 약물 남용의 원인 및 특성 3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이 4. 청소년 약물남용 문제점 및 대책 5. 사회복지적 예방․치료 프로그램 및 교육- 전북 알코올 상담센터를 중심으로 III. 결론 <첨부자료> ※ 참고문헌
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지역사회차원의 대책 (4) 정부차원의 대책 5. 사회복지적 개입을 통한 예방․치료 프로그램 1) 개입을 통한 예방과 치료 프로그램 2) 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료 프로그램. III. 결론 ※첨부자료 ※참고문헌
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  • 등록일 2010.05.17
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교육의 이론   ❖ Engel 등(1993)의 성교육예방교육의 기본적 관점 ❖  2) 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들   (1) 성교육의 시기   (2) 효과적 프로그램의 일반적 특징   (3) 성교육의 방법   (4)친구들의 압박
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교육위원회, 2006 한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대학교 신학대학원, 2006 국제결혼과 다문화가정의 현실: 상담사례를 중심으로 - 이인경, 2005 국내 여성 결혼이민자의 사회복지 실태 - 설동훈, 2005 국제결혼
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상담 심포지엄 자료집, 1999 이춘재, 학교에서의 집단따돌림, 집문당, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 개념 Ⅲ. 짐단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 원인 1. 사회 문화적 배경 2. 교육현실의 구조 1) 교육의 목표와 철학
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Ⅴ. 군생활의 적응 1. 군조직의 특성 2. 군 조직이 가지고 있는 문제점 3. 군 생활 스트레스 4. 군 사회복지 사업 현황 5. 군인의 정신건강 6. 사례 7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램 8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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청소년의 문제 7.학업중단 청소년을 위한 복지 현황 및 과제 8.사례 Ⅲ. 가출 1.가출 정의 2.가출 유형 3.가출 원인 4.가출 현황 5.가출 청소년의 문제 6. 가출청소년을 위한 복지정책 및 과제 7.가출청소년 프로그램
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교육 작성 1) 1단계: 사회적 사정 2) 2단계: 역학적 사정 3) 3단계: 행위 및 환경적 사정 4) 4단계: 교육 및 생태적 사정 5) 5단계: 행정 및 정책적 사정 6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 첨부) 7) 7단계: 과정 평가 8) 8단
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