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교육론
5.페스탈로치와 사상가들
* 페스탈로치가 영향을 받은 사상가들
①코메니우스
②로크
③루소
* 페스탈로치가 영향을 준 인물
① 헤르바르트
② 프뢰벨
6.페스탈로치와 현대 교육
① 페스탈로치와 대안교육
② 페
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학교들이 정규학교로 인정되고 있다. 이러한 학교들에 대한 설명으로 맞는 것은?
① 초·중등 교육법에서는 \'대안학교\'라고 지칭한다.
② 시설 기준의 기존의 정규학교와 동일한 적용을 받는다.
● 기존의 정규학교와 달리 교육과정 편성·
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교육의 방향과 과제, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교원의 정의
Ⅲ. 교원의 자질
Ⅳ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 의의
Ⅴ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 실태와 문제점
1. 실태
2. 문제점
1) 초빙임용 대상자 자격
2) 임기 및 인사관리
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다양화
3) 인터넷과 모바일 환경에서의 서비스 강화
4) 쉼터 이용의 문턱과 낙인 완화의 필요성
5) 정신건강 서비스의 강화
6) 자원(청소년복지, 교육, 교정, 정신보건) 간 연계협력 강화
7) 원가족 환경을 고려한 접근의 필요성
○ 참고문헌
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교육의 실태와 지원방안에 관한 연구”, 원광대, 2008
- 전봉자, “다문화가정 아동의 문제점과 지원방안” 가야대, 2009 ■다문화 가정이란?
■ 다문화보육의 문제점
-들어가기 뉴스
1. 언어 소통 불능
2. 2세 부분
3. 문화와 세대차이...
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문제점」
김남수(2011)「청소년의 인터넷 중독이 자아정체감에 미치는 영향」경기대학교 행정대학원 논문
조은정(2010)「유아의 인터넷 게임중독 경향성과 정서조절 및 공격성」연세대학교 교육대학원 논문
여성가족부(2011)「2011 청소년 백
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과정
2. 주요지도자의 생애와 사상
2.1. 교조 박중빈(소태산)
2.2. 정산
2.3. 숭산
2.4. 고산
3. 원불교의 경전, 의식과 의례문화 및 조직
3.1. 원불교의 경전
3.2. 원불교의 의식과 의례문화
3.2.1. 일상 정기 의례
3.2.2. 기도 및 기원의례
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과정
1) 초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
5) 종결 단계
【참고문헌】
4.
집단 대상 사회복지 실천과정
(1) 집단활동 지도자의 자질과 기능
(2) 집단활동 실천 과정
(3) 집단활동 프로그램의 실제
【참
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교육을 받을 수 있도록 환경이 조성되었으면 좋겠다는 것이 나의 생각이다.
결론
우리는 지금까지 능력별 집단편성에 대한 개념과 장·단점, 찬반의견, 문제점, 해결 방안 등을 살펴보았다. 위에 살펴본 바와 같이 능력별 집단편성은 흔히들
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** 외국의 청소년 아르바이트 지원정책 프로그램 **
3. 우리나라의 청소년 노동 지원을 위한 사회복지프로그램
4. 청소년 노동의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 기관방문
<< 안산의 들꽃피는 마을 >>
Ⅳ. 결론
1. 우리조의 대안
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