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활동
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계―학습의 내면화
3. 학습정리
4. 교수?학습 평가
1) 교사의 관점
2) 학생의 관점
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램
1. 먹물, 물감을 이용한 찍기 놀이 프로그램
2. 한국화 관련
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프로그램 개설
3. 강사 선정
1) 강사의 자격
2) 강사 임용 방법
3) 외부강사의 복무 규정
Ⅷ. 특기적성교육의 문제점
Ⅸ. 특기적성교육의 사례
1. 일본어 회화반
2. 만화반
3. 영어회화반
Ⅹ. 특기적성교육의 추진 방향
?. 결론
참고
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외래환자 서비스 기능
3. 시간제 입원 서비스 기능
4. 비전통적 서비스 기능
Ⅳ. 정신보건사회복지의 접근방법 및 과제
1. 접근방법
1) 개별적 접근법
2) 집단적 접근방법
3) 지역사회 접근방법
2. 과제
참고문헌
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회화론에 대한 고찰, 도지서원, 1988
- 임번장, 스포츠 사회학 개론, 서울 동화문화사, 1994
- 안민석, 스포츠의 사회학적 연구 문화연구(Cultural Studies)를 중심으로, 한국사회학회, 1996
- 임수원, 스포츠의 사회적 기능·현대사회와 스포츠, 현대사회
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회화, 붓글씨, 수필집, 시집, 소설 등과 같은 창작물을 발표하는 일반인들의 수가 상당한 정도에 이르는 것으로 알려지고 있다. 기존에는 생산된 문화를 소비하는 차원에서 주로 문화 활동에 참여하였다. 그러나 이제부터는 그러한 차원에서
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방법론, 서울 : 교육과학사
ⅳ. 서순자(2000), 학부모 평생교육에 관한 연구, 단국대 교육대학원, 석사학위논문
ⅴ. 이건만(2002), 학교·문화시설에서 평생교육의 활성화 방안, 충북교육학연구
ⅵ. 차갑부(1997), 열린 사회의 평생교육, 서울: 양서
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회화반, 영어캠프 등으로 활동.
예수그리스도후기성도교회(몰몬교) 외국인 영어 강습
-몰몬교 신자 로버트 할리의 영어 교육 사업 ‘세스(ces) 영어’.
부산제일교회(박무수)의 ‘BLTC' 영어교육 프로그램.
이만희(시온기독교신학원)의 신천지
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잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보세요. I. 미술관(박물관) 교육의 기본 자세와 감상교육 방법
II. 감상 Sheet (Self Guide) 제작 방법과 그 활용 방안
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전개
1) 짝과 함께 읽기
2) 보물찾기
3) 소리내어 읽기
4) 낱말의 뜻 알기
5) 이야기 다시 말하기
6) 나의 이야기 쓰기
7) 정리
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 활동방법
1. 이야기 관련 활동
1) 짝 읽기
2) 이야기 구조와 이야기
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협조 유도
(1)지역사회의 자발적 참여 유도
(2)지역사회에 대한 경찰활동관련 교육실정
(3)적극적인 범죄신고 유도
(4)자율방범활동의 지원 및 감독 강화
(5)지역사회의 조직화 및 타 기관과의 협력
3.대중매체의 적극적인 협조
Ⅶ.결론
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