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집단의 구성원들이 신체적, 문화적 특징으로 받는 고통과 차별을 줄임
(4) 다양한 구성원들이 상호소통에 필요한 읽기 쓰기 능력을 익힘
3)교육방법
: 과정 중심적, 포괄적, 통합적
: 특별 프로그램 (음식축제, 문화교실)
: 협동학습, 역할극, 주
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프로그램을 점차 개발시켜 나아가 활동의 영역도 넓혀가고, 각 유관기관과의 협력을 통하여 아동 복지 활동을 활성화 시키는데 주요한 역할을 해야 할 것이다.
[참고문헌]
김영호, 오정옥, 전형미 /「자원봉사의 이론과 실제」/ 창지사 / 2002
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프로그램 참가/놀이치료
-가족 : 주1회 부모상담, 유사문제 부모집단 정기적 간담회(월1회), 다양한 가족지원프로그램에 참여하도록 정보 및 기회 제공
라. 점검
a. 서비스 계획의 적절성
-서비스 진행 중 정기적인 점검과정을 통하여 아동의 문
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프로그램 참가/놀이치료
-가족 : 주1회 부모상담, 유사문제 부모집단 정기적 간담회(월1회), 다양한 가족지원프로그램에 참여하도록 정보 및 기회 제공
라. 점검
a. 서비스 계획의 적절성
-서비스 진행 중 정기적인 점검과정을 통하여 아동의 문
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프로그램 참가/놀이치료
-가족 : 주1회 부모상담, 유사문제 부모집단 정기적 간담회(월1회), 다양한 가족지원프로그램에 참여하도록 정보 및 기회 제공
라. 점검
a. 서비스 계획의 적절성
-서비스 진행 중 정기적인 점검과정을 통하여 아동의 문
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교육의 목적이 되어야 한다고 믿는다.
- 세 번째 물결 : 인지주의적 사고 - 1960년대 중반 이후부터 1990년대에 걸쳐 급속하 게 성장하였다. 인지주의는 학습은 근본적으로 학 습자의 내적인 조건 또는 상태에서 발생한다고 보 고, 이들은 학습자
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보험, 스쿨폴리스 제도, 시우보우
외국의 성공적인 사례
사례1: 미국의 한 고등학교의 법과 제도의 엄격한 적용
사례2: 노르웨의의 성공적인 예방교육
결론- 학교폭력에 대응하는 우리 사회, 국가, 학교가 가져야할 태도
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보험, 스쿨폴리스 제도, 시우보우
외국의 성공적인 사례
사례1: 미국의 한 고등학교의 법과 제도의 엄격한 적용
사례2: 노르웨의의 성공적인 예방교육
결론- 학교폭력에 대응하는 우리 사회, 국가, 학교가 가져야할 태도
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학습이 가능하게 하려고 노력했지만, 매우 힘들었다.
그러나 학습에서는 큰 효과를 못보았지만, 우리들이 늘 다정하게 말을 걸고 놀이 등을 통해 계속해서 사회성을 기르려고 노력했더니, 3개월 후엔 웃기도 하고 인사말 정도도 하며, 눈도
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학습 모형을 개발하거나 혁신적인 학습방법을 개발하여 이를 꾸준히 실천하고 연구하는 교사를 말합니다.
49. 수행평가에서의 교사의 역할에 대해 말해보세요.
항상 점검표를 만들어 모든 학생들의 활동 또는 교육과정을 수시로 평가하며
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