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교육의 필요성이 강조되고 있다
Ⅱ. 평생교육 방법의 발전과정
1. 해방에서 1950년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
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교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다.
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는
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및 참고문헌
지역혁신을 위한 평생학습정책의 발전방향과 과제, 김영준, 2006
https://www.kedi.re.kr/khome/main/research/selectPubForm.do?plNum0=5633 1. 평생교육조직의 성공 사례
2. 평생교육조직의 실패 사례
3. 개선 및 발전방향
4. 출처 및 참고문헌
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교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오.
2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오.
3) 성인학습자의 인지적, 정의적,
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평생교육의 발전방향
(1) 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
(4) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
(5) 평생교육기관
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는 지역의 특성을 고려하여 현지 방문 프로그램 및 이동 순회 프로그램들을 개발하여 지역 네트워크를 최대한 활용하여 대학 부설 평생교육원(가칭)이 충청남도에서 21세기 평생학습사회의 건설을 주도하는 중심 역할을 수행하도록 한다.
3)
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평생교육 프로그램들을 개발하며 지역주민들이 보다 손쉽게 평생교육기관에 접근하고 평생교육 프로그램을 활용할 수 있는 제도적 장치를 강구해야 함을 제안한다.
가. 기초자치단체 단위로 관, 산, 학, 민이 참여하는 자생적 평생학습협의
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프로그램, 청소년 멘토링, 성인 직업 재교육 과정은 각 발달 단계의 과업을 실질적으로 지원하는 효과적인 사례가 된다.
③ 교사·교육자가 학습자 발달을 촉진하기 위해 고려해야 할 사항
교사는 학습자의 연령만으로 발달 수준을 단정하지
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학습지도
능력(50)
필수
항목
기관이해
(오리엔
테이션)
실습기관의 평생교육 관련 주요업무 이해
실습기관의 주요 학습자 및 프로그램 이해
구체적 실습목표 설정 및 일정별 세부계획 수립
10
모의 프로그램 개발(Ⅱ)
평생교육 프로그램 개
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교육법 제17조제2항 :
① 평생교육프로그램에 대한 요구분석, 기획과 관련된 프로그래머로서의 역할
② 개발된 교육과정을 효율적으로 진행ㆍ운영하는 운영자로서의 역할
③ 교육과정의 효과를 분석하고 평가하는 평가자로서의 역할
④ 학습
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