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교육 실무자가 현장에서 적용 가능한 방향을 제공하며, 나아가 평생학습사회의 실현을 위한 전략적 기초가 될 수 있다. 이러한 접근은 결국 개인의 삶의 질 향상과 사회적 통합을 동시에 이끌어낼 수 있을 것이다. 평생교육 프로그램 개발
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학습상담사
② 학습설계사
③ 교육보육사
④ 평생교육사
32. 단계별 시험에 합격함으로써 학위를 취득할 수 있는 제도는?
① 학점은행제
② 독학학위제
③ 이전학습인정제
④ 교육계좌제
33. 교육 프로그램을 개발할 때 대상집단이 무엇을
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평생교육정책은 무엇에 의하여 실현된다고 보는가?
사회
행정
봉사
복지
정답: 2
해설: 평생교육의 활성화는 행정적 체계화이다.
03. 다음의 내용이 맞으면 O, 틀리면 X를 선택하세요.
평생교육의 3대 정책영역은 생애 단계별 창조적 학습자 육
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표준화된 정보시스템을 구축해야 한다. 또한, 평생학습에 대한 지속적인 질 관리와 평가·인증체제를 구축하여 학습자에게 알맞은 평생교육 서비스를 제공해 주어야 한다.
a. 연계화
연계화는 평생학습과 관련된 모든 기관이 상호 협조할 수
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학습의 기회를 가져서는 곤란하며, 특히 삶을 영위하기 위한 기초교육은 무료로 제공되어야 한다. 둘째, 모든 사람이 평생 동안 학습할 수 있는 기회를 가져야 한다. 셋째, 개발도상국들이 보다 포괄적이고 현대적이며 효과적인 교육체제를
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평생교육을 지지하고 그를 중심으로 한 정책화를 서두르고 있는 것이다. 평생학습사회는 누구나 어디서나, 언제나 (ANYONE, ANYWHERE, ANYTIME) 학습할 수 있는 기회와 장이 제공된 사회이다. 우리나라의 경우 평생학습사회의 인프라도 매우 부족한
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평생교육프로그램 지원사업
⑧평생학습문화진흥사업
⑨평생교육 국제 협력사업
11.1.3 평생교육시설의 문제점
문제점
①그 시설의수가 절대적으로 부족할 뿐만 아니라 이러한 시설이 주로 대도시에 편중해잇다는점-교육기회의 형평성 고려
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프로그램에 참여하는 학습자의 수와 평균 수강료를 곱한 값을 말한다. 프로그램 시장성장률의 높고 낮음은 그 나라의 경제성장률이 기준이 된다.
두 번째 요인은 해당 프로그램 시장에서 자신의 평생교육기관의 상대적 시장점유율이다. 상
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교육풍토가 자리잡혀 가고 있다.
->또한 이 시기에는 평생교육의 실천 한계를 넘어서 국민 개개인이 평생학습의 주체로서 원하는 때에 어느곳에서나 어떤 형태로든지 평생교육에 참여하도록 교육여건을 정비하 고 교육프로그램을 제공하
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교육개혁현실에 적극 활용하여야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
구자억 외 『 동서양 주요 국가들의 교육 』 <문음사>
김도수 「 평생교육사회의 교육제도론」<교육과학사>
한국교육개발원 『 통계로 본 일본교육 』 <교육부>
매일
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