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학습
⑤실무에서 일어날 수 있는 실제상황 문제해결 능력 강화
⑥튜터와 함께 소집단 학습으로 협동노력 하도록 함
⑦평생 동안 자기학습기술을 개발할 수 있음
⑧통합프로그램으로 다양한 내용들이 함께 고려
미래교육 방향
①지식, 수기,
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프로그램. 노인들은 이들 특설 프로그램에 단체로 참여한다. 어느 주 할 것 없이 수업료는 부담이 되지 않을만큼 저렴하다. 분위기도 나름대로 편안하고 교육내용도 웬만한 주제는 다 포괄하고 있다. 평생교육 실천 프로그램 얼마전 타블로이
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프로그램의 참여자)
4) 학습내용과 교수선정
(1) 학습내용의 의미
평생교육 프로그램 개발에서 필수적인 학습자의 요구, 흥미, 필요 등을 분석해야 하는데 이는 평생교육이 학습자 중심의 교육이고 학습자의 필요와 요구를 고려해야 효과적인
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평생교육사는 프로그램 목적을 설정하기 위해서는 프로그램이 지향하는 것이 무엇인지 인식할 필요가 있다. 프로그램 목적과 학습목표를 설정하고 진술한 후 프로그램 개발 전문가는 목적과 목표를 달성하는데 프로그램의 구체적 내용을 선
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교육의 효과가 더욱 발휘될 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 노태일, “평생교육을 통한 인적자원개발방안에 관한 연구”, 대구대, 2002
- 김진수, “긍정심리학에 근거한 기업관리자의 코칭역량증진프로그램
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평생교육 참여양상 분석. 한국노년.
안관수,황재연(2022). 노인학습자의 평생교육 요구 진단 도구 개발 : 문화예술교육 관점으로. 문화예술교육연구.
오석창(2021). 고령사회에서의 노인평생교육 운영 및 발전방안 연구. 중원대학교대학원. 박사
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프로그램을 개발을 하는데 어떤 프로그램을 개발해야 하는지 문화원의 특성을 생각하며 프로그램을 계획해 볼 수 있었다. 처음에는 하루만 하는 프로그램을 계획했는데 단일성은 평생교육 차원에서 지속적이지 않다는 실습지도자의 말씀을
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3. 교수목표 진술 방법
Ⅲ. 교수 방법 선정
1. 교수방법이란
2. 교수방법의 분류
Ⅳ. 평가설계
1. 평가설계란?
2. 수준에 따른 평가설계
3. 평가방법의 선정
Ⅴ. 기타 설계에서의 실시사항
참고문헌
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학습활동 접근법 등이 있다.
Ⅹ. 결론
인터넷 등 컴퓨터 통신망을 통하여 세계가 하나로 묶이고, 우리의 교육, 생활, 문화, 사회, 경제 등 모든 분야에 걸쳐 인터넷의 영향이 큰 역할을 하고 있으며, 그에 대한 인터넷의 활용 범위는 사회 전분
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평생교육이 이뤄지기 위해서는 학습자들을 대상으로 구체적인 설문조사를 통해 무엇을 필요로 하고 원하는지 파악하여 학습자에게 관심을 가질 수 있고, 흥미를 유발 할 수 있는 프로그램을 개발하게 된다면 성인 학습자의 참여율이 상승할
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