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교육의 미래 모습, 한구교육학술정보원 연 구보고 KR 2004-27
반문섭 외(2005) u-러닝 시작하기, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-14
서정희 외(2005) 미래교육을 휘한 u-러닝 교수-학습 모델 개발, 한국교육학술정보원 연구 보고, KR 2005-12
정성무
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프로그램들이 수정, 보완되어 자폐아동과 그의 가족들의 어려움을 도와주는 프로그램이 개발되어야 한다.
##참고##
-2005 장애인실태보고서, 보건복지부 장애인정책팀
-김승국, 자폐아든 교육, 양서원, 1990
-Lorna wing, 자폐아동, 이화여자대학교
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교육을 담당하고 있는 교사의 중요성은 교육의 중요성과 정비례한다고 볼 수 있다. 교사는 교육을 진행시키는 진행자이며, 학생의 학습을 안내하고 상담하며, 학생의 성장에 자극을 주는 자이고, 학생들의 학습조력자, 사회의 가치와 규범·
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교육과정은 학생들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려하여 교육과정의 차별화, 다양화를 기함으로써 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하고 자주적 생활 능력과 평생 학습의 태세를 갖춘 유능한 민주
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교육 욕구를 학교 및 가정에서 충족할 수 있는 보다 현실적인 대책 마련이 필요하다.
② 방과 후 학교의 프로그램을 물량 중심에서 벗어나 주요 교과 중심으로 운영할 필요가 있음. 학생 수준에 맞는 차별화된 교과 프로그램의 개발과 보급이
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개발 프로젝트, 창지사
◎ 이서희(1998), 다중지능 이론에 기초한 교육과정 개발 및 수업전략, 98 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수 자료, 덕성여대 교육대학원평생교육원
◎ 정태희(1998), 다중지능 이론에 기초한 교수-학습 활동 개발 및
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있어서 교육여건의 일정기준 충족 여부의 확인은 불가피할 것으로 보인다. 그러나 이 경우에 「교원과 교사충원율 ㅇㅇ%」식으로 한 가지 잣대를 획일적으로 제시하기보다는 대학의 규모나 지역적 위치, 대학의 학사프로그램 등을 고려하여
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개발 모형으로는 정인성의 웹 기반 교수-학습 체제 설계의 절차적 모형을 들 수 있다.
2) 사이버 연수 프로그램의 구체적인 설계 원리에 관한 연구 및 개발
: 주로 학교교육과는 다른 특성을 가진 기업 연수프로그램의 설계에서 고려해야 할 설
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학습할 수 있는 인터넷 교육프로그램을 개발할 필요가 있다.
★참고
《서울특별시 행정기구설치 조례》
제7절 서울특별시여성발전센터
제66조 (설치)
①법 제105조의 규정에 의하여 여성의 평생사회교육을 통하여 여성의 능력을 개발하고
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평생직장의 개념이 사라지면서, 인적자원관리방안의 차원에서 그 사람이 어디에 가서든 가치를 인정받을 수 있게 평생직업 교육훈련을 중점적으로 하고 있었다. 포스코 인재개발원은 평생 학습(life learning)이라는 측면에서 다양한 프로그램
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