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가지 모영의 장난감 자동차들을 준비하여 주어 그 모양을 관찰할 수 있도록 한다.
* 점토 코너 : 점토를 준비하여 놓아 유아들이 마음껏 점토로 만들기를 하도록 한다. 표준보육과정에서의 예술경험영역과 미술활동 중심의 교사의 역할
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공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경 구성
1) 소꿉놀이 영역
2) 적목놀이 영역
3) 목공놀이 영역
4) 물?모래놀이 영역
5) 도서영역
6) 미술, 음률 활동영역
7) 조작놀이 영역
8) 과학놀이 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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와 헤게모니론을 중심으로, 대진대학교 인문학연구소
윤민재(1992), 그람시의 헤게모니론과 이행전략에 관한 일 연구, 서울대학교
주진호(1997), 그람시의 헤게모니론과 교육에 대한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헤게모니론(헤게모
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 /
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교육 수준이 향상됨으로써 일반 기초 교양교육으로 변화되었다. 이에 따라 교육과정 안에서 다른 교양 교과와의 시간배당상의 균형을 위해 점차로 비중이 감소되고 있는 추세이다.
5. 교과의 역사적 발달과정을 통한 특징들
1) 학문적 교과나
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는 것과 같은 전통적인 교수 형태도 있고, 발표, 활동 중심적 수업 등과 같이 학생들의 활발한 참여와 발견학습이 중시되는 교수 형태가 있다.
둘째, 교육공학 및 보조공학의 측면에서는 워드프로세싱, 컴퓨터 소프트웨어 및 장애학생이 미술
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학습활동·········································································· 6
Ⅲ. 결 론 ·····································································
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교육기관
사이버
체험/계절
어린이역사문화교실착한학교
농사교실/체험교실/별을찾는아이들/생태교실/국토순례단
사이버
체험/계절
어린이학교
경기도포천군소홀읍에위치한대안학교/학교생활/체험학습
사이버
체험/계절
자연미술학교
경
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학습지 교육 가격으로 모집한다는 것을 모토로 홍보한다.
(3) 창업 포인트
기존 학원과 구별되는 점은 학원이란 장소에 한정되어 교육이 이루어질 때는 미술 교사가 그림의 마무리까지 도와주는 경우가 있으나 방문지도 미술 교육은 이론과
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교육 센터 운영
3) 성인을 위한 프로그램 운영
2. 교회 주 프로그램_비전스쿨
1) 정신: 가온누리(세상의 중심이 되어라)
2) 목표
3) 운영대상: 지역 내 초등학교 학생/중등부
4) 운영장소: 교회 교육관 및 비전센터 내
5) 조직
6) 운영과목:
7)
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