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교육 효과를 높이므로 “체육 절대 필요한 교육 활동”
로크 : “잘 훈련된 성격은 건전한 신체에 건전한 마음을 지닌 젊은 사람에 얻을 수 있다“고 하여 정신의 숙소로서 신체의 가치를 인정 레크리에이션의 필요성을 주장
루소 : 유아기의
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교육대학원 석사학위논문.
강길현. 2003. \"청소년 여가활동 참여정도와 여가제약 요인에 관한 분석.\" 한국사회체육학회지.
강혜선(2003). 학교 주 5일제의 인식실태와 청소년의 여가활용 방안. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원.
김환옥(2010
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동작의 유형
3. 지도방법
⊰ 손유희 ⊱
1. 손유희란 무엇인가? (손으로 재미있게 놀다. 즐겁게 놀다)
2. 손유희(손동작)의 유래
3. 손유희의 종류
4. 율동 및 손유희 활동의 목적
5. 손유희의 교육적인 측면
6. 손유희 교사의 올바른
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교육연구회, 교원의 근무여건 향상 방안 연구(1991.3),130-134 쪽
4) 스트레스의 관리
(1) 개인차원의 관리
① 정면대결과 회피 방법
② 스트레스 해소방안 강구
- 적당한 운동, 이완 훈련, 레크리에이션을 통해서나 가벼운 술
(2) 조직차원의 관리
①
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교육 및
여가지도교육
일일캠프, 지역봉사 클럽조직, 교양강좌
노인부업실 운영
서예교실, 가내수공업 연결 공동작업장
노인가정봉사원 파견
가정자원봉사자 훈련 및 파견
노인학교 운영
노인대학, 노인정 운영
노인목욕 서비스
목욕탕 운
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레크리에이션의 이해. 서울: 홍익제.
황옥주(1990). 정신의료 사회사업가의 정신질환 및 정신질환자에 대한 태도연구. 숭실대 석사학위 청구논문.
Norma J. Stumbo and steven R. Thompson (1986). Leisure Education: A Manual of Activities and Resources.
Austin, D. R., & Crawf
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레크리에이션 및 레저, 청소년육성, 종교 등으로 분류할 수 있고 그 단체의 활동내용별 색인에서는 200종류를 넘는 항목이 있다. 대부분의 자원봉사기관에서는 자문정보, 교육과 훈련, 캠페인 등 사회복지기능을 행하고 있지만 다양한 범위의
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레크리에이션의 이해. 서울: 홍익제.
황옥주(1990). 정신의료 사회사업가의 정신질환 및 정신질환자에 대한 태도연구. 숭실대 석사학위 청구논문.
Norma J. Stumbo and steven R. Thompson (1986). Leisure Education: A Manual of Activities and Resources.
Austin, D. R., & Crawf
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교육 제7강에 따르면 달크로즈 음악교육의 특징은 음악은 감각적이며 신체를 통해서 표현되어야 한다고 주장한다. 달코로즈는 유아의 내재한 감정을 동작을 통해서 음악으로 전환하는 것을 중요하게 생각하였다. 그리고 가장 먼저 훈련해야
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훈련에 참여하는 빈도와 시간과도 연관이 있는 것으로, 1회 참여에 1시간 훈련과 통산 월 2회씩 참석하는 현재와 같은 형식의 무도교육을 통하여서는 기대하는 소기의 목적을 달성하기에는 역부족인 측면이 있다고 판단된다.
넷째, 각 개인이
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