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학교에서의 생태적 소비교육
3. 민간단체에서의 생태적 소비교육
Ⅲ. 생태적 학교공동체
1. 어떤 삶을 교육할 것인가
2. 학교교육의 생태화를 위한 제언
Ⅳ. 생태적 지식관
Ⅴ. 생태적 개입
Ⅵ. 생태적 전환
Ⅶ. 생태적 건축
1. 에
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관과이 이론과 실제
(주)명진씨앤피 엄서호 외 13명 공저
대구시청 관광과
http://www.kcti.re.kr/
한국문화관광연구원 홈페이지
http://www.farmstay.co.kr/
팜스테이 홈페이지
http://www.gooam.com/
구암마을 홈페이지
http://www.tour.go.kr/
관광지식정보시스템 홈
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소비사회의 극복』, 띵님, 1994
알렉산더 킹외 『 제1차 지구혁명 -로마클럽 보고서』, 청림출판, 1992
샤티스 쿠마르외 『작은학교가 아름답다』, 보리출판사, 1997
고려대학교 교육사철학 연구회 『새로운 교육의 탐색』, 내일을 여는 책, 1997&nbs
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교육운동계의 주요 흐름과 쟁점
1. 신자유주의 교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
4. 고교평준화 논쟁
5. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 당면과제와 진로
1. 의식의 전환
2. 교육운동
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학교붕괴와 관련된 제 요인 분석
Ⅵ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 현황
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 신자유주의
Ⅷ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴) 극복을 위한 과제
1. 신자유주의를 넘어서
2. 생태적 자율자치 공동체
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종합대책안'은 교육공동체를 붕괴시키고 교육시민사회의 분열과 교육민주화에 역행하는 교원정책을 담고 있어 즉각 중단되어야하며 교원들의 자율성과 전문성, 책임성을 강화할 수 있는 방향으로의 정책전환이 시급히 요청된다.
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공동체의식"을 배양시키는 등 인간의 바람직한 인성을 함양시키는 과정으로써 그 역할을 수행하여야 한다.
<참고문헌>
환경교육론, 이종문. 이민부, 한국방송통신대학교출판부, 2003
환경교육학개론, 최석진 외, 교육과학사, 2001
녹색교육
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1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
3. 정보화 사회와 위기
IV. 문명의 위기 그 대처방안
1. 기계론적 세계관에서 시스템적 세계관으로
2. 인간주의 정신과 인간주의 교육의 요청
3. 사회교육과 시민운동
V. 맺는 말
참고문헌
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소외
3) 세계화 현상
4) 소비주의
5) '우리'의 개념 약화와 개인주의 팽배
6) 생태적 환경의 피해
7) 신자유주의 교육정책으로 교육비 부담 증가
6. 신자유주의적 정책이 나의 삶에 미친 영향
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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관련된 경제학적, 도시계획학적 연구와 교육제도의 정비도 시급한 실정으로 느껴진다. 도시계획의 측면에서도 새로운 도시계획이나 도시 정비 사업시 3차 산업혁명을 선도할 샘플도시를 건설하고 여기서 얻어지는 경험의 축척으로 녹색혁명
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