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사회복지학을 공부하는 학생들에게 이수하여야할 필수과목의 하나로 사회복지기관 및 시설의 현장에서 현장실습교육을 받아야 한다.
사회복지실습기관으로는 아동복지시설, 청소년복지시실, 노인복지시설, 장애인 시설, 부랑인 시설, 여성
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사회복지사를 보조원 혹은 총무라고 지칭하는 용어를 재정비하고, 적절한 직무 정의를 통해 시설의 전문인력이 유입될 수 있도록 해야 한다.
3) 직무 특성에 따라 전문적인 교육·훈련 과정 운영 - 장애인에게 가정을 대신하는 생활보호도 필
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평가자:①노인관련프로그램평가및조사연구활동
②각종회보,정보지발간
☞프로그램개발자:노인관련프로그램의기획,노인의날,경로주간등의특별행사및수시실시가능한노인프로그램개발
여성복지영역에서의사회복지사의역할
☞조정자:
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사회복지현장실습
20xx학년도 x학기 (xx년 xx월 개강반)
레 포 트
제목 :
기관분석보고서
점수:
담당교수 확인
(인/서명)
과 목 명
사회복지현장실습
담당교수
학 번
이 름 1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기
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.실습일지(+피드백)-1~15일차
2.사례관리
3.1.실습중간평가서
3.2.실습종결평가서
4.사업제안서
4-1. 사업 평가기준
5.개인프로포절
6.실습기관에 관한 기초 조사표
7.실습생프로파일
8.아이템 개발
9.프로그램(교육자료, 계획서, 활동보고서)
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장애인 사회통합의 교두보 역할을 해야 할 것이므로 개방적 운영과 중증중복장애인의 잔존능력개발과 직업재활에 과감한 지원과 재활프로그램개발에 정책의 초점을 맞추어야 할 것이다.
2. 직업재활시설의 복지성과 사업성 문제
보호고용
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평가와 환류, 직원채용, 직무분담, 근무여건, 교육훈련으로 총 27개 항목으로 구성되었다.
장애인복지시설 평가체계의 서비스의 질 영역은 44개 평가지표로서 높은 비중을 차지하는데, 입퇴소 절차의 적절성, 거주자 기본권, 안전, 기초생활서
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교육프로그램을 개발하여 사회복지사들의 적극적 참여를 독려할 수 있는 방안 등이 보다 심도 있게 연구해야 할 것이다. 그 외에도 본 연구에서 다루지 않은 각 종 장애인단체와 장애인 직업재활시설 등에서 근무하고 있는 사회복지사들의
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성 확보와 지속적인 교육이 이루어 져야 한다.
셋째, 시설 재원과 관련하여, 장애인 복지를 위한 목적세의 도입, 장애인 복지기금의 마련을 위한 장애인복권의 발행, 자체 수익사업의 시핸, 지역사회의 적극적 유도하여 부족한 자원에 대한 민
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사회복지사로서 면담 기법 및 프로그램
1) 면담 기법
(1) 위기 파악
(2) 위기 해결가능성 진단
(3) 관계형성
(4) 핵심 문제 규명
(5) 문제에 적극적으로 행동하도록 한다.
(6) 위기 해결 후의 성장지도
2) 프로그램
(1) 정보의 제공 및 교육
(2
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