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사회복지윤리와 철학>, <사회복지조사>, <프로그램개발과 평가> 등의 과목을 중심으로 4과목 이상 이수하여야 한 자여야 한다. 또한 실습기관의 기준에 따라 노인복지론, 장애인복지론, 아동복지론, 청소년복지론, 가족복지론, 여성
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장애인 지원 시설’로만 여겼던 복지관이 이제는 각각의 전문성과 철학을 가진 조직이 유기적으로 연결된 살아 있는 공간으로 보이기 시작했다. 특히, 행정과 기획, 현장 프로그램, 지역사회 협력, 사례관리 등이 단절된 섹터가 아닌, 하나의
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프로그램을 도입하여 수요자 중심의 교육훈련체계를 확립하여야한다. 이러한 노력들이 장애인의 고용을 통한 완전한 사회참여를 도모할 수 있다고 생각한다.
참 고 문 헌
남용현, 이석원(2013), 「장애인 직업능력개발훈련 사업평가 : 양성 및
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교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
정해숙(1995), 가정과 교과와 연계된 심성수련 프로그램 개발 적용을 통한 건전한 성의식 함양지도, 현장 연구보고서
조석희(2002), 영재교육 시행의 기본 이념과 원칙, 영재교육진흥종합계획(안),
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사회복지실천 현장’에서 실천 현장 중 1) 1차 현장, 2) 서비스 기관, 3) 생활시설의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 선정하여 그 실천 현장에 대한 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등의 검색을 통해 인터넷 방문 보고서를 작성
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시설의 평가목적
우리나라 사회복지시설(생활시설)들은 담당 민간 단체와 종사자들의 헌신적인 노력, 그리고 정부의 지속적인 재정 지원 등으로 제공 서비스의 질적 발전이 이루어져 왔다. 그러나 시설 운영의 전근대성과 비체계성을 나타내
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프로그램의 개발과 활용, 대인관계기술훈련, 일상생활교육과 훈련, 가족상담과 가정방문지도, 무연고자에 대한 후원자 개발과 연결, 지역사회 동원과 후원자 결성, 보호작업장을 통한 직업훈련과 취업보도, 정신요양원의 시설개방화 추진,
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시설생활자와 주민은 상호간에 적극적인 교류를 통해 사회적 관계를 형성·강화하게 되며 궁극적으로는 시설이 지역사회의 생활환경기반(infrastructure)으로 자리 잡게 되는 것이다.
5. 시설운영의 평가
앞으로의 사회복지는 투입한 자원에 대한
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성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과, 서울대학교 박사학위 논문
이영호(2006), 정신보건사회복지의 이해, 학지사
정혜윤(2007), 장애아동 가족의 빈곤실태와 복지정책 방안, 대구대 대학원
장애인복지론, 2006
조미영(
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장애인에 대한 이해 증진 및 인적자원 활용
프로그램 자원봉사자 사전교육을 통한 사전·사후 장애인에 대한 이해도 측정 비교
성인 장애인 **생활시설 복지관의 전문가의 자체 조사
설문지를 통한 장애인에 대한 비장애인의 이해도 평가
3월
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