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대학이 고등학교 교육과정, 대학의 학생선발 방법 등에 대한 전문가를 채용, 이들을 활용하여 지원자의 성적, 개인 환경, 잠재력 및 소질 등을 종합적으로 판단하는 제도를 말한다. 이 일을 수행하는 전문가를 입학사정관이라고 한다. 입학사
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교육의 정상화를 도모할 수 있을 것이며, 대학서열화의 완화 및 미충원 문제로심각한 위기에 빠져 있는 지방대학 육성을 위한 환경 조성이 가능할 것이다.
고등학교를 졸업한 학생의 성적으로 대학이 선택되고 이에 따라 대학이 서열화되고
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학교의 어린이날행사
1. 어린이 날의 의미
2. 어린이날 행사 방법
1) 시작놀이
2) 본 놀이
3) 맺음 놀이
Ⅳ. 초등학교의 현충일행사
1. 준비 활동
2. 중심 활동
3. 정리 및 반성 활동
4. 평가
Ⅴ. 초등학교의 종합예술제행사
1. 목표
2. 사
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교육현장에서 폭발되는 사안의 지도를 위해 학교 상담교사의 필요성이 대두되어 초중등 2급 정교사에 한한 각 대학의 상담교사 자격과정이 활성화된 것은 다행스런 조치라 본다. 요즘의 교육환경이 교육인구의 급격한 팽창으로 인해 학생과
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과정으로 교육적 패러다임을 바꾸어야 한다는 견해가 구성주의다.
참고문헌
김삼섭(2003). 통합교육의 필요성과 실천방향. 교육마당.
강혜주(2007). 장애유아 보육에 대한 통합보육교사와 특수교사의 인식비교. 창원대학교 특수대학원 석사학위
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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
강인애(2003). PBL의 이론과 실제. 서울: 문음사.
강문봉 외 19인 공역 (1999). 초등수학학습지도의 이해. 양서원.
방승진, 송상헌 (1999). 수학 영재아들의 행동특성검사 결과보고. (주)대교. 미발간 인쇄물.
송상
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교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향, 특수교육현장연구보고서, 미출판, 1994
신성수, 개인·대인관계 훈련 프로그램이 정신지체아의 대인·사회적 능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1997
이근매·박
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교육을 통해 증진이 가능하기 때문에 창의성이 발달 될 수 있도록 끊임없는 가능성의 장을 열어주어야 한다.
4. 참고문헌
- 자연친화적 놀잇감을 활용한 모래놀이가 유아의 창의성에 미치는 영향
(최보람 저, 인천대학교교육대학원 석사학위
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재정자립의 수준
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 주체
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 역할
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 운영
1. 학생선발
2. 학생납입금
3. 법인전입금
4. 장학금
5. 재정의 자립
6. 교육과정
7. 교원자격
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교육적 관심과 노력”이라는 항목을 넣었으며, 대학교육의 국제화 방안의 하나로 “한국인으로서 민족적 자긍심과 올바른 국가관을 가져 한국문화의 정체성을 확립하기 위하여 한국문화를 대학 교육과정에 충실히 반영하도록 한다.”고 하
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