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수업을 통해 여러 가지 창의적인 표현을 할 수 있다
유아 활동계획안(동식물과 자연)
5. 참고자료
김현자 저, 아동문학, 창지사, 2015
신헌재, 권혁준, 곽춘옥 저, 아동문학과 교육, 박이정
보건복지부 홈페이지
전국 어린이연합회 홈페이지
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교육의 내용 제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법 제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료 제8장 유아수학교육의 평가 내용 제9장 수 삼각과 연산 제10장 패턴과 관계 제11장 공간과 도형 제12장 측정개념 제13장 자료의 조직
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교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관계
제11장 공간과 도형
제12장 측정개념
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교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관계
제11장 공간과 도형
제12장 측정개념
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교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관계
제11장 공간과 도형
제12장 측정개념
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원의 방정식을 구할 수 있게 한다.
② 좌표평면에서 원과 직선의 위치 관계를 이해하게 한다.
Ⅴ-4. 도형의 이동
① 평행이동의 의미를 이해하게 한다.
② 축, 축, 원점, 직선 에 대한 대칭이동의 의미를 이해하게 한다.
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지도 방법
제 6 장. 발견방법과 설명방법
제 7 장. 조작적 구성주의
제 8 장. Lakatos의 증명과 반박 방법
제 9 장. Polya의 문제해결 교육론
제 10 장. 귀납과 유추 및 은유
제 11 장. Freudenthal의 수학화 학습 지도론
제 12 장. van Hieles의 수학 학습
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도형 찾기
* 도형 만들기
* 위치 익히기
* 기호 익히기
* 흔적을 보고 사물을 확인하기
* 지도 보기
* 디자인하기
표상능력
제2차 유치원 교육과정에서는 학문 중심적 성격을 띠고 있는 시기여서 교육 내용의 수가 제1차 유치원 교육과정에 비해
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상화에 대하여 다양한 해결 방법을 생각해 본다.
14. 독특하게 생각하기
ㆍ주변의 사물과 사건에 대하여 새로운 생각을 해 본다. 1. 교육 과정의 개정 중점
2. 영역별 목표 및 내용
건강생활
사회생활
표현생활
언어생활
탐구생활
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교육 프로그램과 마찬가지로 프로젝트 스펙트럼을 한국 현장에 적용할 경우에도 어려움이 예상된다. 스펙트럼의 경우 단일한 적용방식이 정해져 있지는 않지만 성공적인 수행을 위해서는 이론적 토대인 다중지능이론에 대한 학습이 선행되
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