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교육에 대한 나만의 기본방향을 다음과 같이 생각해 볼 수 있었던 것 같다.
첫째, 수의 순서에 맞게 차근차근
둘째, 흥미유발을 위한 환경 및 소재 마련
셋째, 반복. 하지만 다른 유형을 통한 자연스러운 반복
마지막으로 과정을 중요시 생각하
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수업 형태
평가 계획
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습대상 - 자연계열의 고등학교 2, 3학년 학생
학습목표
교수설계모형 - ADDIE 모형
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습목표
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분리되지 않는 교육과정이기 때문에 그대로 적용할 수 있다. 활용방안 :
제작효과 :
수정 및 보완해야 할 점 :
제작 과정 분석 :
유아가 스스로 할 수 있는 영역 :
교사가 지원해야 할 영역 :
유의점 :
발달지체 유아를 위한 적용 :
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배경
접근의 특성
임파워먼트의 주요개념
임파워먼트의 개입방법의 네 가지 차원
임파워먼트의 개입과정
병리관점과 강점관점
특성
임파워먼트의 종류
임파워먼트의 한계
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우리사회에서 분명히 수행하였다. 해방 이후 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 첫 번째 모델 - 미국의 민영교도소
Ⅲ. 두 번째 모델 -브라질의 휴마이타 교도소와 기타 종교교도소
Ⅳ. 우리의 상황과 민영교도소 도입의 기본방향
Ⅵ. 맺는 말
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주요 약력
2) 이론의 발달
3) 이론의 기반
Ⅱ. 이론의 개요 - 뉴만의 체계 모형 이론
1) 뉴만의 체계 모형
2) 뉴만의 체계모형의 주요개념
3) 뉴만 체계 모형 이론
Ⅲ. 뉴만의 이론과 간호의 메타파라다임
Ⅳ. 뉴만의 체계모형과 간호과정
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교육공학연구, 26(2), 53-82.
정진환(2014).“한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23(3).한국교육행정학회. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차
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기본 전제가 되고 이러한 사고의 기초이며 구조
유아 수학교육의 목적
<내용적 측면>
분류와 순서짓기, 수의 기초적 개념, 공간과 도형,
시간개념, 측정, 통계 등
<과정적 측면>
일상 생활에 필요한 수학적 문제 해결 능력을 기른
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도형으로 모양 만들기)
5
5-가
·공간 감각
(여러 가지 모양으로 도형 덮기)
5-나
·합동과 대칭
(도형의 합동
선대칭도형과 점대칭도형) 1. 교육과정 분석
2. 교구의 활용
3. 점판(Geoboard)
4. 칠교판(Tangram)
5. 축구공에 숨어 있는
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교육의 통합적 접근방법 중 한 가지 선정- 수학과 미술 통합의 수업계획안
1) 수학과 미술 통합을 선정한 이유
2) 수핚과 미술 통합 수업계획안
⓵ 수학의 도형, 공간 개념을 미술의 구성하기에 적용한 수업계획안
⓶
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