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된 이후로 도로는 로마군의 중요한 이동로이자 로마연합을 유기적으로 연결시켜주는 매개체로써의 역할을 해냈다. 1]그리스
1.아테네
2.스파르타
3.대외관계
2]로마
1.왕정시대
2.공화정 시대
3.대외관계
4.사회 간접 자본
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로마가 그리스를 정복한 뒤 호머 등 그리스 학문을 번역하고 그리스 문화와 교육을 열심히 받아드림, 초기로마시대에는 아버지에의한 본보기 교육을, 그리스 정복 후에는 문학(구체적으로 문법과 수사학 연습)에 치중함. 문법을 먼저 공부한
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로마의 발전 과정을 순서대로 바르게 연결한 것은?
㉠ 카르타고와의 전쟁에서 승리하였다.
㉡ 그라쿠스 형제가 개혁을 추진하였다.
㉢ 왕정이 무너지고 공화정이 수립되었다.
㉣ 옥타비아누스가 제정을 수립하였다.
① ㉠-㉢-㉣-㉡ ② ㉡-㉠-
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그리스˚로마시대
I-1. 고대 그리스의 교육
1-2. 그리스 교육사상가
I-3. 로마의 교육
III. 중세시대
II-1. 기독교 교육
II-2. 중세의 세속교육
IV. 종교개혁과 교육
V. 계몽주의 시대
V-1. 계몽주의 교육
V-2. 루소
V-3. 박애주의 교육
VI. 신-
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그리스·로마 신화에 대해 다각적으로 살펴 보려고 노력하였으며, 상당히 재미있는 과제였다고 생각한다. 마지막으로, 우리가 흔히 그리스·로마 신화라고 알고 있는 작품을 집필한(원저는 전설의 시대, 1855) 역사가이며 신화학자인 토마스 불
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그리스·로마 신화에 대해 다각적으로 살펴 보려고 노력하였으며, 상당히 재미있는 과제였다고 생각한다. 마지막으로, 우리가 흔히 그리스·로마 신화라고 알고 있는 작품을 집필한(원저는 전설의 시대, 1855) 역사가이며 신화학자인 토마스 불
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그리스 국가. 민음사,
7)스태픈 앨 해리스, 글로리아 플래츠너, 이영순 역 (2000). 신화의 미로찾기Ⅰ.동인
8)신선희, 김상엽(2003). 이야기 그리스로마사. 청아출판사
9)윌리엄 포레스트 저, 김봉철 역(2001).그리스 민주정의 탄생과 발전. 한울 아
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것뿐이며, 이러한 요소들이 동일할 경우에 거기서 생기는 예술작품의 질은 그야말로 천차만별일 수도 있는 것이다. 고대 그리스와 로마
1. 영웅시대와 호메로스 시대
2. 아케이즘과 참주제하의 예술
3. 고전주의 예술과 민주정치
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그리스로마철학사 / 철학과 현실사이 / 지은이: 콕플스톤, 옮긴이 : 김보현 Ⅰ. 철학의 정의, 철학적 사유의 목적
Ⅱ. 그리스 철학의 요약
1. 소크라테스 이전의 철학
2. 소크라테스의 시대
3. 플라톤과 아리스토텔레스의 시기
4.
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그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
1) 스타르타의 교육
2) 아테네의 교육
2. 로마의 교육
II. 중세의 교육
1. 기독교교육
1) 문답학교
2) 고급문답학교
3) 본산학교
4) 수도원학교
2. 시민교육의 발달
1) 조합학교의 발달
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