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통일문제연구 9, 영남대학교
이금순(1994) : 남북한여성 비교 연구 사회적 역할을 중심으로, 통일문화연구소 下
전숙자·이배용 편(1997) : 교육과정에 나타난 남북한여성의 의미, 통일을 대비한 여성의 삶의 비교
한만길(1997) : 통일시대 북한교육
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활용교육을 축소하고 정보통신기술에 대한 원리, 개념 등 과학 측면에서의 교육을 강화해야한다. 또한 타 교과 교육과정과 밀접하게 연계될 수 있는 교과 활용교육 유형을 제시하여 ICT 소양교육과 교과 활용교육이 연계될 수 있도록 구성한
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문화주의 정책의 교훈
2) 북미 통합 모델의 성과와 한계
3) 아시아
6. 혁신적 사회통합 전략과 실천 방안
1) 디지털 기술 활용 통합 프로그램
2) 세대별 맞춤형 통합 지원
3) 민관협력 기반 통합 거버넌스
7. 결론 및 정책 제언
1) 연구
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교육 프로그램들을 재량활동이라는 시간을 활용하여 펼칠 수 있는 좋은 기회라고 보인다. 또 한 가지 문제로 정보화 시대를 맞이하여 모든 교과에 정보통신기술(ICT)을 활용한 수업을 하도록 하고 있다. 과학 교과는 이미 관련된 사이트가 많
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교육과정 탐색>, 단국대학교, 2008.
황정숙, <새터민 청소년의 남한 사회부적응과 적응 방안 모색>, 한국교원대학교 대학원, 2009.
교육과학기술부, 2010 탈북청소년 교육지원 추진계획, 2010
통일부, 북한이탈주민정책, 2014 1. 다문화 사회
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교육적인 목적에 사용되어 왔으며, 특히 위성 네트워크의 출형 으로 텔레비전은 모든 단계의 교육에 널리 활용되고 있다.
(4)텔레컨퍼런스
텔레컨퍼런스는 텔레커뮤니케이션 기술을 통한 학습자와 교수자 사이의 상호 작용을 말한다.
①오디
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ICT 융합산업으로 인한 개인정보 보안 대책
사이버위협이 점점 고도화되고 지능화 되어 가면서 전 세계에서는 국가안보차원에서 정보보호에 관련한 투자를 적극 확대하고 있다(과학기술정보통신부, 2017). 침해사고가 발생한 후에 대응하는 사
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교육
4) 환경 교육
5) 경제 및 소비자 교육
6) 진로 및 근로 정신 함양 교육
7) 해양 교육
8) 정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
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교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3. 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4. 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5. 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기
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활용 방안
2. 비무장지대 활용 방안
Ⅶ. IT산업(정보기술산업)의 외국사례
1. IT산업의 위상
2. IT 산업의 발전
Ⅷ. IT산업(정보기술산업)의 추진방향
1. 차세대 IT 기술의 경쟁력확보를 위한 전략적 연구개발
2. 세계화에 대비한 핵심 전문
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