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정의 교육적 기능 약화와 학교의 적극적인 인성교육의 부족 그리고 사회의 비교육적 환경 등으로 청소년문제는 더욱 복잡한 양상을 띠고 있을 뿐 아니라, 학생인권의식 신장 등 사회환경 변화에 대처한 적극적인 생활지도의 필요성이 증대되
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진로교육의 강화
- 전통적 성역할 고정관념의 개선과 생애직업의식 강화를 위한 교육과정상의 여학생 진로교육의 강화
- 비전통적 직업영역으로 진출촉진을 위한 다양한 진로지도 방안 강구
2. 지식기반산업 분야의 여성 인적자원 개발 기회
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진로교육을 체계적으로 확대 심화시켜 나가는 것도 중요하다. 청소년 시절에 진로교육을 받은 학생들은 자기 적성에 맞는 일자리를 쉽게 찾아가고, 직장 적응 속도도 빠르다는 것이 일반적인 연구결과다. 따라서 직업·진로지도는 청소년의
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교직훈련과정
일정한 자격을 갖춘 자가 한국기술교육대학교 능력개발교육원에서 시행하는 교직과목을 중심으로 단기간 교육(4주)을 이수하여 교사면허를 취득하는 제도 한국기술교육대학교는 직업훈련교사를 양성하기 위해 설립된 학교
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제시 단계
2) 문제 정의와 공식화 단계
3) 대안적인 해결방안 모색의「브래인 스토밍(brain storming)」의 단계
4) 평가 단계
5) 의사 결정 단계
6) 해결 이행과 검증 단계
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
Ⅶ. 결론
참고문헌
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진로지도교육 설문지
※ 2박 3일 동안 진로지도교육에 참석하셔서 교육받으시느라 수고가 많으셨습니다. 이 설문지는 향후 좀 더 좋은 교육을 위해 조사하는 것이니 솔직하게 작성하여 주시기 바랍니다.
1. 이번 교육이 여러분의 진로에 어느
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15-16
7. 다문화 청소년 복지의 과제---------------------------------------------- 16-18
참고) 무지개 청소년 지원센터 소개------------------------------------------ 18-19
참고) 다문화 청소년 관련 사례 및 기사--------------------------------------- 19-22
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교육청(2002), 서울교육새물결운동우수 사례집
ⅵ. 서울특별시동작교육청(2001), 지적능력 향상을 위한 독서교육의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서울교육 새물결운동의 목적
Ⅲ. 서울교육 새물결운동의 생활지도
1. 목표
2. 방침
Ⅳ. 서울교육
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발달과정
4. 현실요법의 효과
5. 현실요법의 상담 과정
1) 상담 환경 가꾸기
2) 행동변화를 위한 상담과정
6. 현실치료의 적용사례
1) 치료대상
2) 상담 접근 및 방법
3) 회기별 상담내용
4) 내담자에게 나타난 변화
참고자료
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진로교육 강화
- 여성 인력의 수요 및 공급에 대한 전망 속에서 여성인력 개발에 관한 계획을 종합적, 체계적으로 수립하고, 여성 유망직종 개발 및 훈련과정 마련, 정규교과과정에서의 직업진로지도, 중앙부처와 지방자치단체 등이 운영하는
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