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통일교육의 과제
⑴ 통일 실현의지의 확립
통일의 당위성을 인식하여 확고한 통일 실현 의지를 가짐.
⑵ 평화와 협력의 중요성 인식
평화와 협력의 과정에서 당면할 문제와 해결책에 대한 인식 높임
⑶ 객관적 북한관에 바탕을 둔 남북관계
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북한이탈주민 현황
3) 국내입국 북한이탈주민 현황
4) 탈북의 특성
5. 새터민 가족의 문제점
1) 새터민가족 스스로에 대한 의식과 태도
2) 남북간의 이질화
3) 남한인의 편견과 차별
6. 새터민가족의 보호 및 지원 방향
1) 정착지원 체
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통일 독일전 동.서독의 방송교류에 관한 논의
III. 남북한 방송교류에 관한 논의
1. 남북한의 방송매체 환경
2. 남북한 정부의 방송교류에 관한 정책의 변화
3. 민간차원에서의 남북한 방송교류 논의
4. 북한관련 프로그램
5. 남북한 방송
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관계
(1) 미국-일본의 관계
(2) 미국-러시아의 관계
(3) 미국-중국의 관계
(4) 일본-러시아의 관계
(5) 일본-중국의 관계
(6) 중국-러시아의 관계
Ⅲ. 한반도 정세와 주변 4강의 한반도 정책
1. 한반도 정세 변화
2. 미국의 한반도
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전제되어야 할 것이다.
이러한 교사 차원의 준비를 선행한 이후 우리 교사들은 어떻게 청소년(학생) 통일교육을 실천할 것인가. 한 조사가 보이는 바에 따르면 \'학생들이 통일관련 수업에 관심이 부족한 이유\'는 학생들이 통일의식이 낮은
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남북 경제교류협력과 북한 경제 변화 - 박순성
남북 교류협력 체계의 정비와 민주적 통제 강화방안(2003.9)
- 국회통일외교통상위원회
관광인프라 구축과 금강산 관광사업 - 동북아경제연구소
대북포용정책 - 한국동북아논총
◎참고사이트
북
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정책
5. 미·일·러·중의 관계
1) 미국-일본의 관계
2) 미국-러시아의 관계
3) 미국-중국의 관계
4) 일본-러시아의 관계
5) 일본-중국의 관계
6) 중국-러시아의 관계
Ⅲ. 한반도 정세와 주변 4강의 한반도 정책
1. 한반도 정세 변화
2. 미국의
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통일교육은 객관적, 합리적, 현실주의적 접근이라기보다는 규범적, 정의적, 당위적 접근이라고 할 수 있다. 규범적 접근은 통일에 대한 강한 열망을 바탕으로 하여 통일의 당위성을 강조하는 경향이다. 이와 같은 규범적 접근은 북한에 대해
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남북 관계의 중심이 \'화해와 협력으로 전환하였다\' 하더라도 국가 안보를 무시할 수 없으므로, 국토 방위의 중요성에 대한 교육은 계속하는 한편, 남한 내 갈등과 차별 해소 방안도 지도한다.
2. 통일 교육 교수학습 방법 개선
(1) 통일 교육
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통일교육연구회\'북한사랑 그리고 통일관련 교과모임 등과 같이 통일교육을 위해 자발적으로 만들어진 교사 모임의 활동결과를 많이 참고할 필요가 있다. 이러한 모임들은 그동안 교사들이 통일교육을 전개하는 과정에서 사용한 교육자료와
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