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과 공동 즉석 조립단계
5. 팀 공동성취의 예비단계
6. 팀별 공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
2. 교육
3. 심리정서
1)
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활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오
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실천의 과정
1) 가족사정
(1) 가족사정의 개념과 틀
(2) 사정 내용
(3) 사정도구
1. 개입
(1) 가족 구성원과 세대 간 관계에 대한 개입
(2) 외부 환경에 대한 개입
3) 평가와 종결
(1) 종결의 유형
(2) 종결의 과제
참고문헌
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목적과 기능
IV. 집단의 유형
1. 일차집단과 이차집단
2. 자연집단과 형성집단
3. 치료집단과 과업집단
1) 치료집단
(1) 교육집단
(2) 성장집단
(3) 치유집단
(4) 사회화집단
2) 과업집단
4. 자조집단
5. 개방집단과 폐쇄집단
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과 새로운 제안을 전체로 통합하는 일관된 이해를 필요로 한다(종합적 기능).
예) 교육학은 종합학문(심리학, 사회학, 역사학..)이다. / 학생을 하나의 전인(全人) 으로 생각하는 것(지능, 성격, 계층....). 제1장 교육의 의의와 목적
제1절 교
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과 고성과 조직을 위한 조직리더십의 역할, 한국 행정학보, 2006
권기성 : 정부조직구조 연구, 대영문화사, 1999
박우순 : 공공조직의 팀제 운영에 있어서 논점과 과제, 한국행정학회, 2005
이병태 : 한국중앙정부조직개편의 성격, 한국정책과학학
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과 안목이 있어야 한다. 표준화 검사를 실시한 후 결과를 그대로 방치하지 말고, 기록 및 보관하여 학생 상담 등에 적극적으로 활용하여야 한다. 1. 발달적 교육관과 선발적 교육관을 다음의 기준으로 비교 설명
2. 학교에서의 교육평가의
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기술평가관리원. 디지털치료제 기술동향과 산업전망, 2020.
과학기술정책연구원. 디지털 헬스케어 혁신 동향과 정책 시사점, 2018.
조병문, 신현한. 스타트업관련 정책의 현황분석과 정책제안: 창업, 성장, 회수 등 단계별 시사점을 중심으로. 벤
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목적
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 실태
Ⅴ. 인성교육(인성지도)의 접근방법
1. 통합적 방법
2. 지속성의 원리
3. 관계성의 원리
4. 자율성의 원리
5. 체험의 원리
Ⅵ. 인성교육(인성지도)과 학교교육
Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 체험학습
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과 방송의 공공성, 광장, 2008
◎ 양문석·박기성, 민영방송 경영론, 커뮤니케이션 북스, 1998
◎ 유홍식·황성연·주영호·박종민, 경쟁적 방송환경에서 민영방송의 프로그램 품질평가에 관한 연구, 방송연구, 2005
◎ 정용준, 공익적 민영방송 모
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