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교육인적자원부(1993), 민주시민교육 지도자료
김정수(1999), 한국사회교육현장 - 민주시민교육의 현주소 : 무르익은 민주시민교육 정치적 중립과 질적 보완이 성패 관건, 자유공론, 한국자유총연맹
김태영(1995), 민주시민교육의 이념과 목표,
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민주시민의식 함양을 위한 자치활동 운영의 실제
* 통영원량초등학교(2000), 테마 캠프 프로그램 개발 적용을 통한 자치활동 능력 신장, 연구학교 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자치활동(특별활동)의 목표
1. 자치활동의 목표
2. 자치활동의 구체
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설치
6. 개인정보사전영향평가제도 도입
Ⅴ. 민주노동당(민노당)의 지역활동
1. <제기배경>
2. <활동일지>
3. <주요활동-무료임대차 상담실>
1) 취지와 배경
2) 사업목표
3) 자원활용
4) 자료활용
5) 대안제시
6) 평가
참고문헌
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사회운동과 엔지오활동, 한겨레신문사
정수복(1996)/ 참여민주주의를 위한 시민단체의 역할과 정책과제, 박영률출판사
한국시민단체협의회(1999)/ 시민단체 지원사업 운영현황 및 개선을 위한 설문조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민단체(NGO)의 성격
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사회권·발전권 : 토지·물·식량 등에 대한 논의
1) 식량에 대한 권리(Right to food)
2) 물에 대한 권리(Right to water)
2. 신자유주의적 무역질서와 노동문제와 관련한 논의
3. 소수자 및 사회적 약자들에 대한 논의와 인종주의, 억압과 배제
4. 제국
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교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 2
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성격
6. 자원봉사활동의 기능과 역할
7. 자원봉사활동의 내용
8. 자원봉사활동원의 기본자세
Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사
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시민경찰학교운영 계획.
경찰청. 경찰서비스 헌장.
김충남.(2000). 경찰학개론. 박영사.
김충남.(2001). 경찰과 지역사회. 여명출판사.
인터넷 사이트
www.police.go.kr.
www.pspolice.go.kr.
http://korea-cop.com
http://www.drcriminals.com 1.서론
2.본론
- 지역사
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시민들에게도 확장해서 다문화적 가치관과 생활양식을 일상생활에서 실천할 수 있도록 하는 체계가 필요하다.
이때의 다문화 교육의 목표는 단지 다문화적 지식과 가치관을 습득하는 것에 그치는 것이 아니라 인권, 민주주의 사회정의, 평등
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시민사회의 합리성을 근간으로 평가했다고 할 수 있음
- 공약들이 매니페스토 기준에 미달되거나 추상적으로 제시된 내용이 많아 이행평가를 하는 데 있어서 객관적인 평가에는 다소 한계. 특히 결과 중심으로 평가가 이뤄지면서 담당공무원
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혁신적인 아이디어를 실현하도록 하겠습니다. 이러한 노력들을 통해 시청자미디어재단이 목표한 바를 성공적으로 수행하는 데 중요한 역할을 하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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시민 참여를 이끌어내고, 공동체 의식을 고양시키는 것이 최종 목표입니다. 이 모든 과정이 민주화운동기념사업회의 비전과 목표에 부합한다고 믿으며, 이러한 목표를 달성하기 위해 노력할 것입니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자
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민주적이고 열린 행정을 통해 사회의 발전에 이바지하도록 노력하겠습니다. 시민 한 사람 한 사람의 목소리를 소중히 여기며, 그들의 기대에 부응하는 행정을 이끌어 갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자
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교육 현장과 사회적 영역에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장을 도모하며, 궁극적으로 사회 발전과 민주 시민 육성에 기여하는 것을 목표로 하고 있습니다.
우선 졸업 직후에
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교육자로 성장하여, 교육 현장의 혁신과 사회적 가치 실현에 적극적으로 이바지하고자 합니다.
첫째, 졸업 후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습
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